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我的梦想
作者: 张 佳 蕊
活 动 设 计 方 案
张 佳 蕊
活动名称:我的梦想
内容与要求:
1、 通过交流,让幼儿用绘画的方式进行表现,表达自己的梦想,并进行合理布局。
2、 鼓励幼儿能大胆的表达自己的梦想
活动重点: 鼓励幼儿能大胆的表达自己的梦想
活动难点: 能用较完整的语言表达自己的梦想,并在绘画过程中进行合理布局
设计思路:
1、对本班幼儿的考虑:
情感教育的原则主要是从实际出发，讲求实效。即了解幼儿情感发展的年龄特点，了解不同幼儿情感发展的差异。了解的目的在于引导和促进，在于培养；而培养的效果又取决于了解的程度和措施的针对性。
2、 对活动内容的考虑:
大班的孩子即将升入小学,对小学充满着憧憬,在午饭后经常听见许多孩子围在一起谈论着要上小学的事情。那天中午,孩子们向往常一样谈论着, 我上小学妈妈要给我买一个大书包 上小学了,会学到好多的本领 我读小学以后还要上大学 我长大了.smtxjs.要当老师 马昊淳说,顿时班级十分安静,但马上又沸腾起来, 我长大了也要当老师 我长大了要当解放军 我长大了要当警察 我长大了要当医生,给人看病 孩子们七嘴巴舌的说着。听到他们的谈话,我想孩子们年龄虽小,但在他们内心深处已经产生了对未来了幻想,我何不抓住此次教育契机,开展一次根据孩子兴趣,通过语言交流、绘画的方式让幼儿感知自己的梦想,同时了解其他人的梦想呢。
所以我设计了这次正式活动。
活动过程:
一、引出话题
师：我们小朋友心中是不是都有一个梦想，那你们说一说自己的梦想是什么？
师小结：原来我们每个小朋友的梦想都不一样，有的人梦想很大，有的人梦想很小，但是，我们怎样来实现这个梦想呢？
二、谈谈梦想
梦想就是自己非常想做的事情，梦想有大有小，有的梦想长大后可以实现，有的梦想不可以实现。也有的小朋友想马上实现他的梦想，，请你说一说为什么会想实现这样的梦想？
幼儿说出自己的理由
师：原来我们每个小朋友的梦想都很好，都是想帮助别人的，那我们应该怎样实现我们的梦想呢？
幼儿通过交流回答问题
小结：我们都有了自己的梦想，那你们想不想把它画出来，让别人看了以后也知道你的梦想是什么？
三、介绍布局
把想要实现的事物或人物形象要突出，并且要先画，然后再加以背景。
四、画出梦想
幼儿作画，师巡回指导。
1．先想好自己要画什么，然后再画。
2．把主要画的人或物要画的大一些。
3．引导个别幼儿合理的安排画面，完成作品。
五、介绍作品
向同伴介绍自己的梦想，说说自己准备怎样实现梦想。
六、活动延伸
有的小朋友可能有几个梦想，回去以后还可以把其他的梦想画出来，把梦想贴在自己一直可以看得到的地方，时刻提醒自己。
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