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一、设计意图：

进入秋季，我们的主题活动也进入 多彩的秋天 ，孩子们通过参观、调查、采访以及收集资料等活动发现了秋天很多特有的现象：秋天的树、秋天的果、秋天的天气，更发现了秋天是一个疾病易发的季节。所以，有的孩子认为秋天好，有的孩子则认为秋天不好，于是很自然地分成两派。为了证明自己的观点，他们就各自去寻找、获得依据。在此基础上就形成了辩论活动 我眼中的秋天 。

二、目标：

1、能明确自己的观点并根据自己的观点去调查取证。

2、能大胆交流，并能运用各种手段辩驳。

3、互相尊重，遵守辩论的规则。

三、准备：

1、 给家长的一封信 ，让家长配合，提供各种渠道让孩子收集资料。

2、经常进行一些户外活动，让孩子描述自己的感受。

3、多带孩子观察秋天的气候、景色以及特有的一些现象。

四、过程：

1、明确自己的观点。

孩子们发现了秋天很多特有的现象，也有了自己的一些独特的思考，所以在老师的帮助、调整下，他明确了自己的观点。

2、调查取证、收集资料、互相交流。

3、 调查论证的过程是辩论赛中必不可少的环节，它通过孩子们自身的探索去感受、发现、体验，从而变成了孩子自己的经验，使这些经验真正地为孩子所用，为辩论服务。

3、辩论赛开始。

陈述各自观点。

自由辩驳。

总结陈词。

评选小小辩论家。

4、教师总结。

以下为关联文档：

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