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午后散步，我带着幼儿听着音乐学跳广场舞。这时有两名幼儿趁着大家跳舞时，在人群堆里你推我一下我推你一下。其实我早就发现了但我想看看他们到底何时会投入大家的活动中。直到有幼儿大声地告状，我不得不停止当前的活动来处理解决他们的事情。我走到他们的面前询问： 大家都在认真学跳舞，你们为何打闹？ 我没有我也没有 两个人都不承认，这让我更加恼火。我问他们旁边的幼儿有没有看见他们打闹？大家都说看到了,并有好几个幼儿一起说： 老师罚他们坐淘气椅不让他午睡了吧！ 再看看周围的幼儿大多捂起嘴巴偷笑就差欢呼雀跃啦！我心里猛地一沉，陷入了深思 .

孩子们为什么会有这样幸灾乐祸的心理呢？不太正常啊！我想应该跟我的教育观，儿童观发生了偏差有关系吧？由于教师平时在教育活动中有意无意地有过这种批评幼儿的行为，如孩子打闹得出格时，教师有时会沉不住气，表现出那种心理。

在出现类似事情时，幼儿有模仿老师的心理，于是为了讨好老师而说出那样的话。那个被责怪的孩子在班里会很自卑，长期下去会影响他的发展和心理健康。另一方面指责别人的孩子，也会发展一个自私狭隘的人。

因此，教师在平时的教育活动中要注意自己的一言一行，做到尊重爱护每名幼儿！

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