[歌唱的鸟儿最快乐]建议1--家庭传统意味着快乐“长久” 无论是每天共进晚餐，还是每年一起庆祝生日或节日，对一个家庭而言，没有什么比建立家庭传统更有价值的了。过春节时的饺子、鞭炮，或是过生日时...+阅读

活动目标：

1、在倾听及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛围。

2、积极参与活动，能用自己喜欢的方式表现歌曲。

活动准备：

1. 关于三只猴子歌曲的图片6张，节奏型卡片教师用2张。

2. 《三只猴子》音乐、伴奏

活动过程：

一 导入，打招呼问好。

老师：小朋友，你好！（依次出现一些小动物图片，请幼儿问好）

幼儿回答：***，你好！

请幼儿做动物动作，老师来问好！

二 倾听，熟悉歌曲旋律和歌词内容。

1 播放《三只猴子》的音乐，请幼儿倾听。

1）提问：你听到了什么？歌曲里有谁？有几只猴子？它们在干什么？

2）再倾听歌曲一次。

3）幼儿回答提问，当回答正确时，老师唱着歌曲拿出相应的卡片。

师：猴子们为什么在床上跳，如果说我们跟着歌曲有节奏的跳，可能就不会摔跤了！

2. 请幼儿听着音乐，想象自己在蹦蹦床上，边听音乐边跳一段。

3. 出示节奏卡，引导幼儿有节奏的跳。

师（边出示节奏卡边说）：我们现在这样跳，按节奏一拍跳一下，大家试试看。

4.1） 请幼儿3个人组成一组，手牵手听音乐来跳。

2）改变节奏型，老师唱歌，孩子拍手。

3）听旋律，孩子牵手跳。

5. 分组跳，一组幼儿在前面表演跳，剩余的孩子和老师一起唱。

三．在充分倾听熟悉旋律的基础上，学唱歌曲

1．集体唱

教师：现在老师来播放音乐，我们一起跟着旋律来唱一次。

2.分角色唱。老师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，再交换

师：你们觉得小猴子在床上跳的时候心情是怎样的？（开心）一起用开心的样子唱一唱。摔了一跤后感觉怎样？谁来学一学？妈妈在喊得时候，心情又是怎样的呢？

师：那我们唱的时候，把猴子开心、摔了一跤很痛和妈妈生气的样子表现出来是不是会更好听呢？一起试试看。

3. 观看视频跟唱。

4. 表演唱

师：面向老师一起来唱一次。

四．

五、感受第四段歌曲的氛围，并渗透安全教育。

1．师：刚才三只猴子跌下床以后到哪里去了？请你们听一听（老师唱） 你们看床上静悄悄，猴子们不知跑到哪儿去了，床上床下都找不到，他们躺在医院不能动了 他们都到哪儿去了？

2．游戏：完整唱歌曲，当唱到不能动了的时候，要求孩子在椅子上不能动。 师：躺在医院不能动感觉怎么样？（难受）以后还要不要在床上跳啦？

以下为关联文档：

让幼儿在快乐中歌唱歌唱是艺术教育中最通俗、最普及、最易为幼儿理解和喜欢的一种音乐表现形式，是幼儿表达情感的有力手段。传统的歌唱教学注重模仿，仅仅停留在让幼儿一句句机械地记歌词、学唱歌...

歌唱老师一、 活动目标： 1、 引导幼儿有顺序的观察图，并对图画进行大胆的想象，大胆讲述。 2、 引导幼儿知道9月10日是教师节。 3、 引导幼儿理解诗歌内容，体会诗歌中小朋友对老师的热爱...

小猴子本领大活动目标 1．学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的动作要领。(重点) 2．能侧面钻过不同的障碍物(难点)，综合练习平衡、侧面钻和投掷的动作，增强动作的灵活性，发展幼儿身体素质。 3．体验侧面...

歌唱活动中互动教学，促进幼儿智力的开发在以往的歌唱活动中，教师往往忽视幼儿的主动性，低估幼儿的能力，没有给他们自由的活动空间。我想音乐活动的目的不是培养音乐家，而歌唱活动更不是培养歌唱家，而是以音乐为手段，培养...

小猴子天平背景：我们的探索区中，投放了各种各样的材料，有益智的、也有需要自己动手操作发现其中奥秘的。小猴子天平是需要孩子们去想办法，如何让小猴子两边手里的香蕉一样多，从而使天平保持...

怎样让宝宝愉快地放声歌唱预备，唱！ 不满1岁的小宝宝虽然还不会说话，但已经能够探索周围丰富多变的声音世界，这个阶段的目的是让他体验音乐，积累美好的音乐印象，而不是教他唱歌。 专家建议： 抱着宝宝哼唱。...

三只猴子活动目标： 1、在倾听及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛围。 2、积极参与活动，能用自己喜欢的方式表现歌曲。 活动准备： 1. 关于三只猴子歌曲的图片6张...

小猴子分桃子活动目标：1.幼儿能主动与长辈和同伴分享食物。2.幼儿初步掌握 请您吃 . 并能主动的运用简单的礼貌用语。活动准备：小猴分桃子挂图，猴子的爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、小猴图片，香蕉...

情境体验式歌唱教学玩是幼儿的天性，因此，在幼儿园中，我们往往让幼儿通过 玩中学，学中乐 来授予新知识、新本领。特别在艺术的音乐教学中，有时我们往往通过以 情境体验式歌唱教学 来激发幼儿的兴趣，从...