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作者: 松江区绿洲艺术幼儿园

通过在四根弦上四根手指的打指游戏，提高幼儿手指的灵活性。

一、谁的音优美（空弦、半半全练习）

1、对比两种空弦的声音，比比哪个更优美？为什么？

2、跟着钢琴一起拉（提醒夹琴的姿势）

二、指法练习

1、A、E哪两个手指是好朋友，它们在拉的时候喜欢靠在一起呢？那我们用一弓1个、2个、4个音的方法来 唱唱 歌，行吗？

2、幼儿练习

3、D、G哪两个手指是好朋友，它们在拉的时候喜欢靠在一起呢？那我们也用一弓1个、2个、4个音的方法来 唱唱 歌，手指一定要竖着站在弦上，别让它睡觉哦，否则拉出来的声音就不好听了。

三、打指游戏

1、欣赏教师打指示范

2、讨论：

1）这一次的打指游戏和以前的打指游戏一样吗？

2）你觉得这次的打指游戏是怎样玩的？（每根弦从空弦开始一次按一个手指，四指按好后再一次放一个手指）

3）让幼儿用指法的数字卡进行排列

（0――空弦、1――1指、2――2指、3――3指、4――4指）

3、聆听并验证排列是否正确

4、幼儿看着排列卡尝试练习

（一弓2――4个音）

打指练习在学习的时候有一定的难度，所以在活动中教师先用数字卡片对应指法来排队，让孩子们先熟悉指法，然后在熟悉指法的基础上再进行拨弦，这样就降低了难度。

在拉打指练习的时候，孩子们很容易忘记保留1指，出现了两个手指 跷跷板 的现象，教师运用形象化的语言 1指就像幼儿园门口的保安叔叔，要一直站在自己的岗位，不能离开的 ， 跷跷板 的现象也就减少了很多。

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