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活动内容：《幼儿园细则》的学习。主持人：陈薇。活动目标：1. 通过细则的学习，了解各细则的内容，规范我们的教育教学行为和文本资料的收集。与整理，加强我们老师的自身素质。2. 探讨细则的内容是否合理、有效，为后期的细则实施做准备。

活动过程：

一、主持人开场，介绍本次学习的的内容与目标。

无规则不成方圆 我们幼儿园作为一个集体，作为培养儿童的摇篮，需要

有很多的规范和细则是我们的教育不走偏颇，使我们的老师有据可依、有行可照、有则可看。我们教研组根据我园实际情况，参照文本资料制订了《开发区幼儿园细则》，内容详尽，其中包括业务管理细则；教学常规细则和幼儿园文字规范细则；班级管理细则，四大块。各项细则的学习可以帮助我们老师规范自己的教学、行为，使我园的管理更系统化、显现化。

二、分块学习各项细则的要求

1. 业务管理细则：业务学习细则、集体备课细则、年级组学习细则、听课评课细则、参加会议要求、代课

2. 重点学习教学常规细则，明确带班流程和各个环节中教师行为要求和幼儿行为的要求，并针对不合理的地方进行注解。

3. 文字规范细。分别分为总要求，即书写、格式的要求；月案头工作的文字要求；各项内容的详细要求（博客、备课反思、周计划表等）

4.班级管理细则，包括班级常规、环境创设、物品摆放、家长工作

三、探讨各项细则的可行性和合理性

1.学习了各项细则，我们老师是否认为有哪些地方还不够合理的，请大胆交流我们的想法，为进一步修改细则提供依据。

2.教师交流、思想碰撞

四、小结

主持人：今天我们对《细则》的内容进行了一个粗略的学习，最主要的是我们要将这些要求内化实践，在日常教学中时刻以此为据，严格遵守，规范我们的教育。同时在实施的过程中，也欢迎我们的老师提出宝贵意见与建议，是我们的细则更合理、科学、有效。

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