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经过了一周的时间，总是哭哭啼啼的孩子少了许多，基本上都能适应幼儿园的生活了。

一、教育教学方面， 小朋友们的情绪渐渐地稳定下来，我们也正式开始教学活动。本周我上了语言活动《早晨多美好》、社会活动《我和妈妈在一起》、美术活动《小小粉刷匠》。我记得上《早晨多美好》的时候，每个小朋友都很认真的听，他们觉得很新奇，很好玩。其中一个环节，我让孩子们一起叫 爸爸 起床，他们很开心的大喊 爸爸，起床啦！ 后来我请孩子们与我一起做手指游戏，一起表演故事，只见他们伸出一双双小手，眼睛看着我又不时的看看自己的手，生怕出错了手指，嘴里还跟着念，他们认真地模样可爱极了。在上《我和妈妈在一起》时，我很担心也很害怕，怕小宝贝们听到妈妈这个词会忍不住想自己的妈妈，会触动他们的情绪。索性，我们的孩子很乖，并没有因为听到妈妈这个词而哭闹，他们还会很好的回答我的问题，比如 想妈妈时我们该怎么办 。这真让我欣慰。

二、做懂礼貌的好孩子

渐渐地孩子们的情绪稳定了下来，好多小朋友都能每天开开心心的来幼儿园，但孩子们来园或离园总是会在老师和家长的提醒下才会和老师说早上好或者老师再见，爸爸妈妈再见。

这天我利用早晨的时间提问的形式问孩子们，早上来幼儿园你要做的事情是什么？好多孩子都答不上来，我想了想，换了一种方式问他们，你们看见老师的第一眼老师说了什么？这下，几个聪明的宝宝就知道了，立马说 是早上好 我说 真棒，那当老师跟你们说早上好的时候，你们应该和老师说什么呢？然后对爸爸妈妈该说什么呢？ 几个孩子异口同声的说 老师早上好，爸爸妈妈再见 于是我又问，那放学的时候呢，你们该和老师说什么呢？这下他们都知道说再见了。经过这一次的 谈话 第二天好多孩子来园能主动的说老师早上好，离园的时候说老师再见。我想，过不了多久，每个孩子都会养成这样一个有礼貌的好习惯。

时间过得很快，两周一眨眼就过去了，这两周的变化真的让人感叹。这也是我这第一年最大的收货，有苦有甜。孩子们还在慢慢的适应中，我也在慢慢的熟悉中，我相信我们都会在彼此的影响下慢慢成长。

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