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陈张，这是一节音乐领域的教学活动，活动目标：

1、感受歌曲中四分、八分音符明快的节奏，初步学习用断顿的声音唱出歌曲轻快、活泼的情绪。

2、尝试用身体动作表现歌曲中理发师轻松、诙谐的形象。

3、感受同伴合作演唱的快乐。这首歌曲的节奏欢快，内容有趣，深受孩子的喜爱。第一部分、我先让孩子们倾听歌曲旋律，感受轻松、快乐的节奏。第二部分、通过动作让孩子感知歌词，理解词义。第三部分、根据节奏歌曲节奏学唱歌曲。第四部分、幼儿角色扮演，并进行合作演唱。

在教学活动中孩子对这首歌曲还是比较感兴趣的，特别是歌曲中老爷爷诙谐的形象，深受孩子的喜爱。活动中孩子对歌曲旋律的学习和动作表演都很不错，但还是发现了几个不足的地方：

1、两个咔嚓的音调不同，很多孩子都唱的一样。

2、剪呀剪刀、喷呀喷雾会唱成剪刀剪刀、喷雾喷雾。

3、歌词内容较多部分孩子一个课时不能完全记住。

在下次活动时我会引导孩子在深层次的挖掘歌词的含义，让孩子更深入的了解歌词，从而记住歌词。

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