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教学目标：

1、通过动手操作，尝试按物品的色彩、大小、形状等不一样特点，开展从一维到二维、从图片到图案的归类。

2、让孩子在游戏中体会学数学的愉快

教学预备：

1、大小色彩外形不一样的Milk瓶数

2、大篮子4个，归类用盒子子每人一个

3、小动物头像4个

4、大小色彩外形不一样的图案数

教学过程：

一、尝试按自个儿的意愿分一分

1、你明白送奶工是干啥的吗?对，今日，我们便要当送奶工，给动物们送Milk，好不好?

2、(展示Milk)看，这儿有如此多的Milk，他们有何不同?

3、如此多Milk混在一块儿，送起来可真不便，将他们分在2个盒子里吧，怎样分相对较好哩?

4、教师给每一个孩子都预备了个奶箱，你把Milk分在2个格子里好不好?

二、学习按物品的不一样特点开展归类

1、检查，提问：你刚刚是怎样分的?把怎样的放于一块儿?

2、刚刚我们都分得非常对，此刻我们再一次来分一次，这一回，教师有一个要求，你要分的与上一次不同

3、孩子又一次动手操作

4、检查，提问：你首次是按啥分的，再次是按啥分的?

三、依照物品的二维特点归类

1、Milk分好啦，动物们都期盼着我们送Milk给他们哩!有一些谁在等我们哩?

2、熊猫喜爱怎样的Milk哩?(依照标识讲出动物喜爱的类型)

3、谁来试一试看，把自个儿的Milk赠送给动物?(请个别孩子演示)

4、那我们一块儿来给动物们送Milk把!

四、在给图片归类的前提上，学习给图案开展归类

1、我们的任务做好了么?不对，还差点儿点，我们的奶箱尚未有放好哩!奶箱可不可以任意放的，看，我们的奶箱上均有一個标识，你与周围的孩子比一比看，你们的标识有何不同哩?(大小、色彩、外形)

2、不一样的奶箱要送回不一样的家中，这就是哪个的家?(蓝色圆形、蓝色三角形、绿色圆形、绿色三角形)

3、孩子按顺序送图案盒子回家。

五、今日的任务做好了，你们均是非常棒的送奶工！

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