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昨天，刚上完师徒结对汇报课，感触还真多。

记得10月底，我作为新教师，上了一节亮相课《树叶分类》，那时候的我，对数学领域的概念还十分模糊。

因为上次第一次尝试上数学活动，不是很理想，然后也是想给自己一个挑战。

所以这次的师徒结对汇报课我还是毫不犹豫的选了数学领域《小瓶子戴帽子》。

整堂课我虽然感觉各环节还是蛮流畅的，但听了各位老师的评价与建议，感觉存在的问题还真不少。其中张老师的的意见我觉得非常好，说小朋友从开始到结束，一直拿着同一个瓶子，如果瓶子上是一个点，那就一直在复习一个点，没有进步。然后在每个节上，没有层层递进。

在喂豆子的环节，有老师建议说，瓶子娃娃身上有几个点，可以请个幼儿上来自己数一数，自己探索，让他们在探索中学习。然而在找帽子这一环节，我手里是有两个瓶子，一个大头一小头，所以幼儿较好比较。而我让他们观察自己的瓶子娃娃是大头还是小头的时候，他们只是凭着在日常生活中积累的经验在说。在第四环节，给瓶子娃娃选裙子。吴老师的提议就说，可以在裙子上也设计几个点，然后和瓶子娃娃肚子上的点进行匹配。这样的话，可以让幼儿又一回巩固。

在此我感谢各位老师给我的点评，相信我会在今后的教学活动中，把教案设计得更加缜密。

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