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作者: 褚航 活动背景： 在主题《我自己》中，孩子们对身体的影子及其变化感到好奇。在比较中，感知和探索影子的基本特性。在户外活动时，幼儿自然地对自己身体的影子产生兴趣。并随之产生了很多问题：为什么会有影子？影子怎么老是跟着我甩不掉？影子怎么有长有短？在活动中，教师给予幼儿充分的自主探索的空间，让幼儿在宽松的环境中自己发现问题，找到答案。
活动情景：
为了激发小朋友们对影子的兴趣，结合主题内同，星期五我带着孩子们来到操场上和影子来一次亲密接触。 孩子们，看看地上有什么？
哈哈，老师，全是影子呢！
那我们一起玩踩影子的游戏好吗？
太好了，太好了！
我讲清楚了要求后，在孩子们的欢呼雀跃声中游戏开始了，小朋友在操场上尽情地嬉戏着。忽然阳光被云挡住了，地上的影子消失了。孩子们叫了起来 老师，影子没有了 ， 老师影子找不到了 大概影子在和我们捉迷藏吧，我们一起找一找影子在哪里。 我一边遗憾着没有挑个大晴天出来，一边看着孩子们那期盼的眼神。于是小朋友们真的到处找了起来，大型玩具下、大树旁等等。幼儿园南操场上的每一个角落都有孩子们的找寻身影。
初老师，没有啊。
老师，我没有找到。 孩子们一个个围过来，失望的向我报告他们寻找的结果。怎么办呢？看来只好就这样草草收场了。我正想要带孩子们回教室，这时张宇鹏喊了起来 有了有了，影子又出来了。
他的一句话顿时引起了其他小朋友的注意，孩子们欢呼起来。原来随着云的慢慢散去，阳光出现了，影子又重新回到了操场上。这就是一个机会，让孩子们自己发现影子是怎样形成的。我就问： 小朋友，你们看见影子又来了，你们知道为什么吗？
孩子们七嘴八舌地说着自己的猜想。这时阳光又被遮住了，影子再次消失了。我又问 影子又不见了，想一想现在的天气和刚才有什么不一样？
我知道了，刚才有太阳影子就出来了，现在没有太阳影子就没有了。 聪明的陈玮烨发现了其中的不同。 太阳照在我们身上就有影子，没有太阳照我们就没有影子。 非常好，刚才影子和我们捉迷藏是因为阳光被云挡住了。其实，有光源就会有影子。我们回教室找一找，教室没有太阳，看看在什么时候什么地方影子会出现。
活动反思：
大班孩子正处于自我意识萌芽发展的飞跃期。在主题《我自己》中，孩子们对身体的影子及其变化感到好奇。在比较中，感知和探索影子的基本特性。经过这次意外的插曲，我想，只要我们适时利用好周边的条件，也会有意想不到的收获的。教师的教育机智在活动中能够扭转局面，促进活动的深入开展。
对于探索，孩子们的兴趣盎然，只要给孩子们充分的时间和空间，孩子们会在这个过程中积极地去发现，去探索，孩子们也会在这同时不断地发展他们的探索力。也会变得越来越细心，这对孩子们个性的形成有着重要的意义。
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