[学习“9”的组成课后反思]本节课我从幼儿的生活经验和已有的知识为出发点，结合幼儿的实际水平和年龄特点，创设生动有趣的游戏情境，环环相扣，一气呵成，寓教于乐。开始我引导幼儿用问答的游戏形式导入课题，激...+阅读

这是本学期第一次的音乐活动，从上学期的情况来，小朋友在歌唱的时候的合拍地演唱还不是很好，唱歌的时候速度不一，所以合唱的时候总是不是很整齐。因为考虑到这首歌曲有点熟悉，所以把它作为第一次的音乐活动，并且进行整齐合唱训练的教材，我觉得应该是合理的。

从教学活动进行的情况来看，我的判断是正确的。通过本次的歌曲教学，我们得到了以下的收获：

1.小朋友进一步熟悉了歌曲《娃哈哈》，能清楚并熟练地演唱此歌曲。原先有些小朋友会唱此歌曲，但是对歌词有些含糊不清，大部分小朋友本来不会唱此歌曲。通过教学，小朋友全部都能熟练地此歌曲了，而且明白了歌词的意思，因此更好地帮助他们记住了歌词的内容。

2.更好地掌握了前奏的含义。原先，我们也一直教小朋友给 前奏部分拍手打节奏，但是他们拍起来总是七零八落的，而且开始唱的时候也不是很整齐，这次的教学，我们发现小朋友能够很清楚地拍出前奏，而且在歌曲开始的时候整齐地进行演唱。

说明幼儿的音乐感受能力已经得到提高。

3.小朋友对节拍的控制能力得到提高。这是一首二拍子的歌曲，而且节奏感非常强，尤其是节拍很明显，所以通过此歌曲的学习有益于训练幼儿的节拍感。在演唱的时候，我们果然看到小朋友唱得特别整齐，而且节拍也很明显。

本次教学活动后还可以进行的活动是：

因为这次只安排一个课时的时间学习，所以我们只能学会歌曲的演唱，其实这首歌曲的表演性也很强，我们可以交给孩子歌表演的动作，而且动作很好看，很容易学会，很具有新疆舞蹈的特色，所以，我们可以把这些这么好的资源传授给幼儿。利用课余的时间和下次教学活动的复习时间来学习动作，更好地让小朋友体会到音乐活动的乐趣。

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