[2015年小班上学期家长会发言稿]各位家长：你们好！首先，感谢你们能如约而至地前来参加本次家长会，我代表小5班的全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎！我们今天召开这个家长会，主要目的是： 1.让大家更多的了解幼儿园...+阅读
浦东新区新场幼儿园陈菊芳朱洁
一、班级情况分析
（一）班级概况：本学期幼儿总人数变动为33名，其中新转进两名幼儿，比上学期多了两名幼儿。其中男孩有14人，女孩有19人。班级里的付艺文教师产假，重新进来了一位实习教师，班级工作由陈菊芳老师和实习生朱洁负责，另外由行政两位老师进入小2班进行带班，保证班级工作顺利展开。班级保育工作由认真负责的小王阿姨担任。
通过一学期的接触与引导，幼儿基本已养成了良好的餐饮、睡眠、自理等行为习惯，基本适应了幼儿园生活。在幼儿园喜欢参与运动、游戏、学习等各类活动，并在活动中有一定的合作交往能力，形成助人为乐，与同伴分享的良好品质。但还是有一些幼儿比较怕生，胆怯，不能积极主动地与人打招呼,在游戏活动过程中不能积极主动参与。个别幼儿还需继续加强礼貌教育，争取做到与老师友好问候，与同伴之间友好互动。经过了一个假期，开学初幼儿变得有些许自由散漫，在游戏中玩具随意乱放，对于玩具的物归原处以及遵守游戏规则的意识还需加强指导和培养。同时我们的工作也得到了家长的支持和信任。为了幼儿更好的身心发展，能够及时改正幼儿不良的品质，教师与家长保持一定的交流沟通。
（二）幼儿发展情况
●发展优势分析
1、很多幼儿较有礼貌，早晨来园主动与老师问好，并与家长说再见，离园时能与老师主动道别，开心离园，当碰到不认识的老师或小朋友时，在老师的引导下，幼儿也愿意主动跟人打招呼。
2、语言表达能力较强，大部分的孩子能够用较为完整的语言表达自己的内心想法，或对某一事物的认识较为准确，有较强的表现欲望。
3、班级中部分孩子生活习惯较好，有独立做事的能力，能够自己大小便、吃饭、睡觉，生活自理能力较强。
●发展弱势分析
1、挑食、偏食现象较严重。班级里的孩子大都是独生子女，在家中，由于家长对幼儿的过分宠爱，养成了他们在吃饭方面会挑食、偏食。比如：有的孩子在吃米饭的时候总是要吃酱油拌饭，只有这样，他们才会将米饭吃完。有的孩子只爱吃荤菜，绝不愿意吃别蔬菜，就连豆腐蔬菜汤中的豆腐也不愿意吃的。通过一学期的努力，在这个方面已经有待改善，但是个别幼儿仍旧需要加强改正。
2、班级中孩子们普遍表现出自尊心较强，受挫能力较弱，不愿意接受别人的提醒或批评。个别幼儿性格较为倔强，在老师和他讲道理时，他还会捂住耳朵，不愿听取老师的话语，表示反抗。还有幼儿在遇到不开心的事情时就会哭闹不止，一时无法平复心情。
3、部分幼儿仍然无法适应班级集体生活，比如：早上需要家长送进教室，有的还是家长抱着进入教室的，对家长的依赖性过多。情绪容易激动，体质较弱，很容易生病等。午饭后，还有幼儿是要家长接回家的，无法在幼儿园午睡。
二、本学期保教目标
1、乐意接受成人的建议和指示，在集体活动中愿意与同伴一起玩，体验与教师、同伴共处的快乐。
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2、学会自己整理衣裤，体验衣着整齐给人带来的舒适感。
3、知道 三八妇女节、清明节、五一劳动节、六一儿童节 这些节日的意义，体验过节的快乐。
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4、能遵守幼儿园集体生活中的规则，并能控制自己的行为。
5、能积极参加体育类活动，增强体质，且动作灵敏，有一定的平衡能力及耐力，形成逐步的运动意识，在运动前能充分活动自己的身体。
6、喜欢观察周围环境的变化，发现随着季节的变化周围环境也在变，并尝试探索环境变化的显著特征。
7、养成认真倾听的好习惯，会用简短的语句表达自己的意思。
8、喜欢做音乐游戏，能感受游戏中节奏、旋律的显著变化，并随之变换动作。
9、尝试用多种材料及工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征，并作简单的想象，体验乐趣。
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10、能用一句话有礼貌地和同伴、老师、亲人交流。
三、家长工作
通过上学期的家园沟通，使我们班级幼儿的家长教育观念有了一定的转变，对幼儿的学习和生活客观规律有了一定的认识，对老师的工作有较高的评价。我们在这学期会更加努力做好家长工作，具体工作如下：
1、召开新学期家长会，向家长介绍班务工作计划，让家长了解幼儿园的一日活动安排，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施班级管理工作打下基础。
2、对每位幼儿进行家访，深入了解孩子的家庭生活习惯，做到家园一致共同教育。
3、鼓励家长参与 家教主题活动 ，能关注我们的主题，提供有关信息，与教师一起参与孩子的教育培养，并对活动提出自己的想法和建议。。
4、定期更换《家园直通车》信息栏，向家长宣传育儿知识的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况。
5、设立幼儿健康成长档案，与家长一同记录孩子成长过程中的点点滴滴。
四、个别儿童
1、严梦涵：是一个各个方面发展比较均衡的孩子，在学习中可以看到她积极举
手回答，歌唱表现能力较为突出，在运动中孩子的模仿能力较强，基本能做到老
师所说的运动力度，在游戏中，她会主动邀请同伴，有一定的交往语言意识，尤
其是在生活中，自己能力特别强，吃饭以及午睡都无需老师操心。
2、徐佳欣：通过一个学期的接触，该幼儿在早上来园时向老师礼貌地问好，但是她依然不愿与他人进行交流，平时基本不与同伴及老师交流，在家也不太说话。在园期间能自己独立吃饭穿脱衣物，但是穿脱衣服仍是个问题，她的速度很慢，需要老师继续耐心地帮助与指导她学会独自穿衣。
3、严维安：经过一个学期的培养，对老师和小伙伴友好、讲礼貌的他，在早上奶奶送他入园时能够不哭不闹。每天进入教室后，都能做到听老师认真讲课，在画画、唱歌的学习方面也有很大的进步。在吃饭方面，他也能够自觉吃饭，做到不挑食、不需要老师过多的叮嘱。
五、班级特色活动
幼儿期是幼儿自理能力培养的关键时期，其可塑性之强决定了我们对于幼儿习惯培养的工作上不可马虎。故本学期我们将根据本班的班级特色 宝贝真能干 和年度课题《小班幼儿生活自理能力培养的实践研究》来着重培养幼儿的进餐习惯，以此作为本学期我班的特色工作重点来抓。好的进餐习惯可以让孩子健康成长，并且终生受益。但是一个良好习惯的形成是一个长期的过程，这中间需要家长和老师共同正确引导和培养。进餐习惯包括饭前洗手、吃饭时细嚼慢咽、不挑食、不偏食、不剩饭菜等。现在的孩子基本上都是家里的小皇帝、小公主，过得是衣来伸手饭来张口的生活。所以根本谈不上有一个良好的进餐习惯，这就对我们在对培养孩子正确进餐习惯工作上提出了更高的要求。
1、帮助孩子养成进餐前用肥皂水洗手的习惯。
手洗干净以后要把小手 锁 好坐下来，不可以摸别的东西，保持小手干净。因为孩子天生好动，孩子的手上就很容易沾上细菌、病菌，如果饭前不进行洗手习惯和正确洗手方法的引导，会导致孩子把病菌带入嘴里。洗手的时候我会耐心告诉每一个孩子洗手的步骤：首先卷衣袖 开水龙头 淋湿手 擦肥皂 洗手心、手背、手指，用力搓一搓 开小水把肥皂泡冲干净 关水 在水池里甩甩手 用毛巾擦干手。
2、提醒幼儿养成安静进餐不挑食的习惯。
在吃饭时候，幼儿保持安静，做到一口饭一口菜，吃完饭以后要自己送盘子、碗，最后擦嘴、漱口、端小椅子坐好。我们还会针对部分孩子吃饭慢的现象，鼓励他们谁把饭吃的干净且快的宝宝可以得到小贴画等奖励，这样那些不专心吃饭的幼儿就会相互比着吃，吃饭的积极性很高。
3、告诉幼儿节约粮食是美德。
我们在孩子的吃饭过程中还注意向他们灌输节约粮食的道理，我们会结合童话书中的具体故事，用趣味的语言、形象的动作告诉他们节约粮食的重要性以及粮食的来之不易。我们会在孩子中选择吃饭菜干净的作为榜样，并予以表扬和奖励小贴画等，告诉其他的孩子都要向他学习。这样在物质奖励下，其他孩子吃饭也有了明显的改善，经常剩饭的幼儿也不再有了，他们在吃完后甚至会拿过来让老师检查。这是很好的现象，我们也应该把这种方法坚持下去。
六、每月安排
二月份：
1、创设新的班级学习环境
2、在 甜甜的元宵，幸福的年 主题活动背景下，通过组织幼儿做元宵、赏花灯，让孩子知道元宵的一些风俗习惯，体验过节的快乐，培养幼儿对节日认识的初步意识。
3、培养幼儿良好的集体生活规则，并能控制自己的行为举止。
4、大活动：《甜甜的元宵，幸福的年》
三月份：
1、开展 熊的故事 和 好朋友 主题，引导幼儿说说自己与好朋友之间发生的有趣事件，培养幼儿在日常交往中能与同伴友好相处，能够充分体验幼儿园集体生活的快乐。
2、 三八节 活动：感恩妈妈、奶奶，了解妈妈和奶奶工作的辛苦，学会关爱他人，尊重长辈。尝试用歌曲表达对妈妈奶奶的爱，通过亲子游戏活动，增进幼儿与妈妈、奶奶之间的亲密关系。
3、继续丰富游戏环境，与幼儿一起收集游戏所需材料，进一步增进家园配合，为幼儿游戏创设有利条件。
4、大活动： 三八节 活动
四月份：
1、开展 雨天 、 小花园 主题，引导幼儿关注生活中的各种自然现象。喜欢观察周围环境的变化，发现随着季节的变化周围环境也在变，并尝试探索环境变化的显著特征。
2、 清明节 活动，通过故事、课件等形式给孩子讲述清明节的由来，使幼儿理解清明节的意义以及风俗。
3、鼓励幼儿能积极参加体育类活动，增强体质，形成逐步的运动意识，知道通过运动能够使自我身体得到灵活锻炼。
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