[十个月宝宝进餐时间表]十个月宝宝进餐时间表 十个月宝宝已经可以吃软饭了，像面条、粥、汤这些都能吃了，而且已经能够将米饭、稀饭、面条作为主食，添加多种肉类、蔬菜、鸡蛋羹等食物。 主要食物：母乳或...+阅读

在《3-6岁儿童学习与发展指南》的 以幼儿发展为本 的理念引领下，我们站在幼儿发展与需求的角度重新审视幼儿园 生活 质量，使我们对幼儿一日在园生活的 品质 有了全新的思考。

一、创设温馨环境，以图示指示幼儿自主进餐。

1.菜谱介绍，引起幼儿食欲。

为了激发幼儿进餐的兴趣，饭前给幼儿介绍菜谱，在餐前先请孩子们先闻一闻饭菜的香味，并请他们根据闻到的香味猜猜――今天我们将吃些什么菜、喝些什么汤，以激起孩子们对午餐的兴趣。通过这 闻一闻 、 猜一猜 、 说一说 的活动，幼儿往往会很快被午餐中食物的色香味所吸引，能有效地激起孩子们想吃的欲望。

2．图示隐形的提示幼儿进餐规则。

将幼儿的美术作品讲述文明进餐礼仪，将教育寓于环境创设，将文明就餐浸润在潜移默化中。文图结合的方式让孩子一目了然规则：饭前洗手，盛饭请排队，盛饭用勺子，吃饭用筷子，自己取汤菜，吃饭保持安静，饭后要整理。

3． 自选式 餐具选择 满足幼儿不同发展需求。

午餐时的桌子上，同时为幼儿提供筷子和勺子：尊重不同幼儿的发展情况，为能力弱的孩子适当延长适应筷子的时间；满足不同菜品的需要，给幼儿更多的自主选择空间。

二、餐点在区域中进行，让幼儿自得其乐。

在这次中四班的餐点环节展示中，他们根据本班幼儿的实际，使生活环境发挥了它自己真正的教育价值。

1． 绿茶餐厅 情景创设，满足幼儿年龄特点的需要。

绿茶餐厅 的布置，服务员的热情招待，在情景的创设中关注的是幼儿与环境的互动，满足的是孩子从情感到能力上体验到的 我是小主人 的主人翁意识。

2．自助的进餐方式，真正体现自主性。

绿茶餐厅 的桌子上放着牛奶和多种样式、大小不一的饼干，供幼儿自取，满足了幼儿进餐的生理需求。

3． 一区两用 节约了教室的空间。

绿茶餐厅 在幼儿吃餐点时是孩子们吃好吃的空间，吃完后是孩子们玩区域 小餐厅 的快乐乐园。

以下为关联文档：

畅想主题背景下的环境创设——学习《幼儿园建构式课程我园使用《幼儿园建构式课程》也已有几个年头了，可还是对它有着些许的迷茫。在本月的教研活动 学习《建构式课程》的 序 等中，我对建构课程有了更深的了解。更深刻的明白了建...

让吃饭慢的孩子都能愉快进餐每天午餐时，总会有那么几个孩子磨呀磨的吃到最后，虽然让他们先洗手后坐下吃，可他们仍能吃到最后几名。在一阵时间的耐心劝导之后，他们有时会有进步，可是还是会常常旧态复萌。这样...

做环境的主人——我班环境的二次创设班级是孩子们生活的摇篮，每年的9月，老师们都忙碌着为孩子们创设温馨、干净、安全、便于老师和孩子们共同生活并能培养孩子各种能力的活动场所。班级环境的创设对孩子们的成长...

让幼儿成为环境创设的主体让幼儿成为环境创设的主体 作者简介：王桂忠 、教龄：17年、职务：教师、职称：小教一级、 单位：兴化市机关幼儿园 内容摘要：环境是幼儿进行生活学习的重要教育资源，教师在环境创设中要...

九个月宝宝进餐时间表九个月宝宝进餐时间表 一般九个月宝宝要开始断奶了，这个阶段的宝宝已经可以全天都吃主食了，像米糊、米粉、面条、各种肉松、汤类、肉类都可以添加。 主要食物：母乳或配方奶 辅...

试析幼儿园环境的创设与利用摘要：环境是幼儿教育的重要资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进有的发展。我们要根据《纲要》的精神来创设幼儿喜欢的教育环境，促使幼儿积极地与环境产生交互作用，从而获得主...

遵循原则创设良好班级环境认真倾听了刘老师关于《幼儿园环境创设与利用》的讲座，让我对幼儿园公共环境创设、班级环境创设、户外环境创设的内容与要求有了较为明确的认识。正如《纲要》中所说： 环境是...

幼儿园主题墙—课程与班级环境创设的有机融合寿光市寒桥社区幼儿园 董爱葵幼儿园环境创设是教育教学工作中一个重要的组成部分。前几年，老师们还没意识到环境创设对幼儿教育的重要性，还没能将班级环境创设与课程之间建立...

七个月宝宝进餐时间表七个月宝宝进餐时间表主要食物：母乳或配方奶 辅助食物：白开水、鱼肝油(维生素A、维生素D比例为3:1)、水果汁、菜汁、菜汤、肉汤、米粉(糊)、蛋黄泥、菜泥、水果泥、粥、烂面条...