[幼儿园中班数学教案《筷子的乐趣》]筷子是由汉族发明的非常具有民族特色的物品，是中国、韩国以及日本等地方才使用的餐具，也是我们一日三餐都要用到的一个 工具 。 对于年龄尚过幼小的宝宝来说，筷子对他们的一日...+阅读

作者: 朱桢 活动名称：分筷子（小班计算领域） 活动目标：

1、尝试按筷子的颜色、长短特征进行配对。

2、体验与同伴老师一起游戏的快乐。活动准备：

1、经验准备：已经认识了筷子的基本形状。

2、材料准备：筷子若干

活动过程：

一、第一次分筷子

价值分析：尝试用一个特征进行配。

1、提问：看，这是什么？筷子是什么样子的？

2、提问：我能用它吃饭吗？为什么？

3、提问：谁来帮我的筷子找到好朋友？

（请幼儿拿出贴有红色标记的筷子，尝试和老师配对。）

4、提问：找一找，谁能和你做朋友，变成一双筷子。

小结：原来两根颜色一样的筷子可以成为好朋友，变成一双筷子。

二、第二次分筷子

价值分析：尝试用两个特征进行配对。

1、提问：请每位小朋友再来选一根筷子，它是什么样的？

2、提问：找一找，谁能和你做好朋友,变成一双筷子？

3、幼儿自由寻找。教师个别提问：谁是你的好朋友？为什么？

4、交流检查寻找结果，发现问题:颜色一样，长短不一样不能做朋友。

小结：原来，颜色一样，长短也一样的筷子才可以成为好朋友，变成一双筷子。

三、送筷子

价值分析：尝试独立进行多次配对。

提问：娃娃家的妈妈和宝宝要吃饭啦，谁愿意送一双筷子给他们呢？

请你说一句好听的话：妈妈，我送你一双绿颜色的长长的筷子。

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