[建构室]星期一的大区域活动是你们期待的活动，经过多次拼搭你们已经有了非常丰富的经验，所以每一次你们都会有新的想法出现，今天你们围绕三军总司令进行搭建，你们很想搭建一个火箭可是不...+阅读

今天你在建构区玩。我发现你正全神贯注地寻找你需要的塑料积木。你找了很多的长长的管子，又找来三个 + 号塑料管。你是要拼出什么呢？我看见你将每个长长的管子拼在一起，接着把 + 号塑料管拼在长管子两边。很快你拼出了一把枪。这时，你旁边的李明轩也拼出了一把枪。你们商量着，一个做 将军 ，一个当 首领 。接着你就拿着枪追李明轩，两个人玩起了打仗的游戏，游戏中，你躲在墙角一边，李明轩也躲在墙角另一边，突然你拿着枪冲了出去，假装被枪打中了，倒在地上。游戏又重新开始

这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生

在今天的区域活动中，我看见你用塑料管子拼出了自己喜欢的枪，并结合了动画片的内容进行了 打仗 的游戏。

老师觉得你很会动脑筋。同时你给同伴分配了任务，很有引领性的带头作用。

下一步学习的机会和可能性

这次你用塑料管拼出了 枪 ，老师还可以为你提供雪花片，积木等，你也可以尝试能不能拼出各种各样的枪哦。老师发现你总是喜欢在建构区，其他区域也有很多好玩的东西，你也可以尝试去其他区域玩一玩。

以下为关联文档：

畅想主题背景下的环境创设——学习《幼儿园建构式课程我园使用《幼儿园建构式课程》也已有几个年头了，可还是对它有着些许的迷茫。在本月的教研活动 学习《建构式课程》的 序 等中，我对建构课程有了更深的了解。更深刻的明白了建...

寻找建构积极的、有效的师幼互动因素师幼互动作为幼儿园教育的基本表现形态，存在于幼儿一日生活之中，表现在幼儿园教育的各个领域。如何建构积极、有效的师幼互动是我们 师幼互动 课题组人员一直思考的问题，现从本...

关注旱灾节约用水——3月幼教随笔孩子们对水似乎有一种特别的钟爱，每每洗手时都要在水池边多逗留一会儿，更有甚者，会把水开得很大，溅得浑身都是水，还在那儿偷着乐。日久天长，必然会浪费一些水，也不利于孩子们节约习...

对建构积极、有效的师幼互动的几点体会师幼互动作为幼儿园教育的基本表现形态，存在于幼儿一日生活之中，表现在幼儿园教育的各个领域，并对幼儿发展产生难以估量的重要影响。 《纲要》中对师幼互动方面提出了明确的要...

建构技能需要日积月累噼里啪啦 一堆声音后，我发现建构区像发生了一场 大灾难 ，大积木倒地一片，我看到你也正在为这场 大灾难 做善后工作，只听你说了一句： 这个马路太不结实了，用我的办法我们再来一次。...

带教随笔《互动你我他》六月的天空艳阳高照，碧蓝的天空好似孩子纯洁的心灵一般。在这个快乐的日子里，孩子们也进步了许多，六月八号，顾教师又来到葫芦班与孩子们学本领咯。 今天开展的语言活动是《一朵...

为孩子创设一个学习场——向“创设建构主义学习环境”最近根据研修班导师的推荐，学习了儿童科学教育书籍《儿童像科学家一样 儿童科学教育的建构主义方法》，它从科学教育实际出发，既详细阐释了相关科学教育的理论，又关注了科学教育...

发现幼儿的力量——学习故事  建构游戏一、我看到了什么？（注意） 小小的你，有着大大的眼睛，炯炯有神。今天的你选择了易拉罐这一游戏材料。一开始的你认真的在自己叠叠高，很快一个两个，你就叠了两个。这时小乐有事找你，原...

《风儿在哪里》教学随笔识字教学在幼儿教育中起着幼小知识衔接的重要作用。有趣的识字过程可以提高幼儿很多方面的能力，特别是对智力的发展非常有益。 《字宝宝乐园》是我园教师经过多年实践，精心挑...