[户外教学带给我的启示]莱州市驿道镇中心幼儿园 李春龙户外教学是一种新的教育教学手段,户外教学的开展还处于尝试和探索的阶段.所谓户外,就是让孩子走出校园,走向大自然,走向社会,尽情地玩耍,愉快...+阅读
户外活动时，每个孩子都拿了一个篮球玩了起来，我看到歆瑶拿着篮球时而连续拍球，时而向上抛接球，时而 观看一圈后，我发现歆瑶在向篮筐投球。这个篮筐可是新的器械，孩子们以前都没有投过篮呢！只见歆瑶站在离篮筐
4、5米的地方，向篮筐投球，可是球没有进筐。歆瑶又试了一次，还是没有进。这时，我看到她向前走了一大步，距离篮筐大概只有3米左右了。只见她瞄准篮筐，双手向篮筐抛球。 哇，进了。 歆瑶高兴地喊了起来。
在活动进行了10分钟左右的时候，为了让孩子们学会合作玩球，33个孩子，我请13 33号的小朋友将篮球放回了器械室，并且提出了合作要求： 接下来，请你们自己找朋友一起玩球。
我刚说完，就看到你拿着球走来走去，左看看，又看看，似乎在寻找合作的伙伴。瑄瑄跑到了你身边，对你说： 歆瑶，我们一起玩好吗？ 嗯，好的呀！我们来玩抛球吧！ 瑄瑄点头说好。于是，你和瑄瑄对面而立，中间空了一段距离，你把球向前抛向瑄瑄，瑄瑄一下子就接住了。她又把球抛给你，你也接住了。
还没抛接几次，圆圆、婷婷和悠悠都跑了过来，站在你的身边，嘴里说着： 真好玩，我也会玩。 听了她们的话，你马上回应道： 那你们来和我们一起玩好吗？ 圆圆、婷婷、悠悠开心极了，马上点头同意，并且都站到了拿着球的你的对面。 我们还是围成一个圆圈吧，可以抛给旁边的小朋友，也可以抛给对面的小朋友。 一边说，你一边把馨馨、圆圆、婷婷、悠悠拉成了一个圆圈，你也在圈上。只见你先把球抛给了圆圆，圆圆把球抛给了瑄瑄，瑄瑄把球抛给了婷婷，婷婷又把球抛给了你，你又抛给了悠悠。这样轮流着抛了几圈后，你开始把球抛给斜对面的瑄瑄了，而且你还让瑄瑄她们也不要抛给旁边的小朋友。
玩了好一会儿，你抱住了球，提议道： 我们来踢球吧！ 你的提议马上得到了同伴们的附和，于是，踢球开始了。就跟刚才玩抛球的时候一样，你们还是围成一个圆圈，时而踢给边上的朋友，时而又踢给对面的朋友。有一次，你踢得太用力，对面的小朋友没有接住，球滚到远处去了，你赶紧跑过去捡回来。
玩着，玩着，忽然悠悠提议道： 歆瑶，要不你到圆圈中间去，我们用球去滚你，你要逃开，好吗？ 嗯，好的呀，这个好玩。 说着，你就马上走到了圆圈中间。圆圆、婷婷、瑄瑄、悠悠四个人只要接到球，都会瞄准你向你滚过去，而你非常厉害，眼睛一直盯着篮球，看到篮球滚过来就迅速地跳开。一开始，只有一个球，不管她们怎么滚，都滚不到你。这时，她们又寻找了一个外援 菱菱，同时也多了一个球。于是，两只球同时朝你滚去，只见你不断地转头看着这两个篮球，躲过一个马上又躲开另外一个，你娇小的身影不断地跳跃着、躲闪着，居然都被你躲过了，同伴们都大声叫起来： 哇，歆瑶，你太厉害了！
这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生
整个户外活动时间，我都看到你一直在玩篮球，在你的眼里，这是一只非常有趣的篮球，我看到了你的专注性。你很有想法，一个人玩的时候，你或拍或抛或投；与同伴一起玩的时候，你或抛或踢，还想到了围成圆圈的办法。在投篮的时候，你善于发现问题，及时调整距离，使自己的投篮活动得以成功，获得了成功的体验。在同伴游戏时，你善于发号施令，让其他孩子都愿意按照你的想法进行游戏；你还善于接受同伴的建议，按照同伴的想法去玩。同时，在今天，我欣喜地发现，你单手连续有节奏地拍球能力、向上向前抛接球的能力及投准能力有了较大的提高；你的动作越来越灵敏，居然能够同时躲避两个朝你滚过去的球，我不得不为你竖起大拇指！
下一步学习的机会和可能性
在今天玩篮球的过程中，老师看到了一个很有想法的你，你的这些玩球方法都很棒，希望你下次有机会可以带领我们全班小朋友一起玩。你已经掌握了投准的方法，希望通过不断地练习，你的投准距离能够加大。你能够很好地躲避滚动的篮球，说明你的动作非常灵敏，不过，如果下次我请更多的小朋友同时朝你滚球，你还有信心能够全都躲过吗？哈哈，老师对你可是很有信心的哦，相信只要你多加练习，肯定没有问题。同时，老师想告诉你，其实篮球的玩法还有很多很多呢，正等着你去不断探索，不断发现呢，继续加油哦！
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