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活动目标：1．了解球的多样性，及多种不同的运动方式。2．能用身体控制球，尝试与同伴合作玩球。

活动准备：1．球若干。2．经验准备：观看球的PPT。3．幼儿和家长讨论过各种球的玩法。

活动过程：

一、说说和爸爸妈妈一起调查了许多球的玩法，了解了球的多样性以及不同球类不同的玩法。

二、了解不同的球的玩法和规则。

不同球不同的玩的部位和简单规则。

足球：头、胸、腿、脚可以碰球。每队不得多于 11 名球员，最少也要有7 名球员，其中之一为守门员，必须穿着不同于两队球员颜色的球衣。运动衣：短裤、长袜 、护胫、球鞋。

篮球：打篮球就要先会拍球，不但要会拍而且还要会带球跑，能控制住球。别人还会来争抢球，又不能让别人抢走。

三、集体游戏：小小篮球手。

1.幼儿尝试拍球，运球。

2.教师控球，幼儿来抢老师手里的球。

经验拓展：篮球人数一队五人，其中一人为队长，候补球员最多七人。

四教后研讨：将幼儿对球的认知和了解更为细化，通过PPT的展示，了解各种不同幼儿熟悉的球，并挖掘球背后的专业知识，以及该球类在我国的领域内的现状和所取得的成绩，不但让幼儿认识了不同的球类运动，更激发了幼儿的爱国热情。活动的四教，跳出了原版本的固定程序，改变策略，将控球和玩球进行了更高层面的设计。因此将目标2调整为：2．能用身体控制球，尝试与同伴合作玩球。幼儿在活动中更加加积极勇敢，充满自信。不但让幼儿了解了常见的球的基本玩法和规则，而且以生生互动和师生互动让幼儿感受到控球的有趣。

我们今后的目标：我们觉得活动中，幼儿的主动性还不够，体育活动除了在活动中能锻炼身体健康，更要注重幼儿心理健康发展，良好的心理环境和积极的求知态度又反作用于教育活动，提高了教学的效率，这是我们共同追求的目标。

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