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今天区域活动中，我看到你来到美工区后，挑了一些材料放在桌子上后，你一直坐着没动，你见到我走过来后，你马上说 老师，我也想做一个笔筒 我说： 可以啊。 这时，你拿了牛奶盒和牛皮纸说： 老师，我想包一层，可是我包不好，你能帮我吗？ 于是我帮你把牛皮纸对准后，你马上动手包了起来，然后你拿了各种颜色的棒冰棍，每一个棒冰棍上面粘上双面胶，然后整整齐齐的黏在盒子的外面，你做的很认真，很仔细，过了一会儿，你完成了你的笔筒，这时，你改变主意了，于是拿来了一些树枝，在上面贴上了橡皮泥，然后将完成的树枝给我看呢，最后你将树枝放进了你做的笔筒里，非常的漂亮呢。

在这里什么样的学习可能在发生

妞妞是个认真但有点不自信的孩子，你有天马行空的想法，但很少去实践，在这次的活动中，你展现了出了你心灵手巧的一面，你还有自己的制作想法，将笔筒变成了了花瓶，讲它变成了一件艺术品，我希望下次你有想法时，就去动手做吧，不用经过我的同意。

下一步学习的机会和可能性

在我展示妞妞的作品时，很多小朋友都很喜欢，也有了制作的兴趣，在后期我会多提供一些瓶子盒子，给予孩子制作商更大的想象空间。

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