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活动目标：
1、培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。
2、发展幼儿感受音乐的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对音乐欣赏的兴趣。
3、感知歌曲的三段式结构，理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义。学习分角色结伴表演游戏， 在歌曲表演中获得愉快的情绪体验。
活动准备：
音乐课件《小乌鸦爱妈妈》
活动过程：
(一)、律动：《学做解放军》、《摘果子》
发声练习：《玩具兵进行曲》、《大猫小猫》
1、 完整欣赏音乐《小乌鸦爱妈妈》,了解歌曲内容。(出示图片一： 乌鸦妈妈在家)师: 每个小朋友都有一个幸福可爱的家，看，森林里的一棵大树上，住着乌鸦妈妈一家。乌鸦爸爸出了远门，哎呀，乌鸦妈妈怎么了，小乌鸦又到哪儿去了呢? 让我们来听一首歌曲，请小朋友仔细听音乐，可以随音乐自己编动作，听完后告诉老师，听了音乐你有什么感受?
(二)基本部分：欣赏、讲述、学唱歌曲，培养孩子爱妈妈的情感。
1、 利用音乐课件，幼儿完整听乐曲，鼓励幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了音乐后的初步感受。(1)幼儿讲述：最喜欢音乐中哪一句，为什么?(2)模仿乌鸦 飞的样子 和 飞不动的样子 ，让孩子亲身体验。
师生共同评价。(3)教师提问:小乌鸦喂妈妈吃虫子的时候，妈妈怎么了?她为什么哭了呀? 幼儿想象讨论:这时候妈妈会对小乌鸦说些什么呢?小乌鸦又会对妈妈说些什么?
2、分段欣赏乐曲， 理解乐曲的结构性质、情感内容。
(1)欣赏第一段音乐。(优美抒情的) 师：听了这段音乐后，你感觉如何，你好像看到了什么?请用动作表演出来。小结：这段音乐优美抒情，好像看到了小乌鸦在小树林里幸福、快乐地生活着。
(2)欣赏第二段音乐。(舒缓比较慢的)师：这段音乐与第一段有什么不同?你觉得好像发生了什么事?小结：这段音乐平稳、低沉，讲的是妈妈年纪大了，小乌鸦喂妈妈吃虫子。用什么样的声音表现比较合适? (3)欣赏第三段音乐。(稍微快速的 赞美的) 师：这段音乐听了后有什么感觉，我们用动作把你好像看到的事表演出来。 小结：这段音乐欢快活泼，夸奖小乌鸦尊重妈妈，用什么样的声音表现呢?
3、幼儿讨论：我们平时要怎么样关心自己的妈妈?爱自己的妈妈呢?
(三)结束部分：表演歌曲 小乌鸦爱妈妈
1、出示表演材料，在老师的启发下，运用生活经验，为歌曲创编表演动作。
2、全体幼儿自由选择角色，进行表演。
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