[让多话的孩子找到舞台]爱说话的孩子通常是讨人喜欢的，但是有时他们没完没了的话匣子也会让你烦恼，你不禁会联想起生活中一些你不太喜欢的多话的成年人，你担心孩子会发展成你所不希望的样子。 孩子的...+阅读
记录地点:小二班教师，记录者：张月红，观察时间：2016年11月23日星期三，郑俊恩走到教室里，看看这边看看那边有些不知道该去哪个区域玩，这时候王洛伊走了过来，对你说： 郑俊恩你在干什么？ 我还没有想好我要去哪个区域玩呢？ 王洛伊说： 我今天准备去小舞台，你要跟我一起去玩吗？ 你想了想后说： 好吧，我们一起去吧！ 你们两个一起来到了小舞台，你们脱了鞋子，这时候林宥然也走了过来，你对王洛伊和郑俊恩说： 我们一起玩吧！ 王洛伊和郑俊恩一起说： 好呀！ 于是你们三个开始各自忙碌起来啊了。王洛伊似乎老早就有了注意，来到装扮区后，一下就挑到了自己喜欢的，你选择了一个粉红色的蝴蝶翅膀，粉红色的发带，粉红色的沙锤，看了看自己你觉得自己好像还少一件东西，于是你回到了柜子前面开始挑选，你摸摸这个看看那个，不一会儿你就有了自己的注意，你选择了一幅紫色的墨镜，这下你才终于满意自己的装扮，你打扮好了，你发现林宥然和郑俊恩还没有好，就对他们说： 你们看我好了，你们也快一点吧！ 林宥然看了看你似乎也有了注意，拿起了旁边的一套绿色的蝴蝶翅膀，可是你不怎么会弄，这下你有些着急了，你看了看旁边又看了看我，终于还是决定走了过来，你对我说： 老师你可以帮我戴一下吗？这个好难弄呀！ 我对你点了点头，接过你手上的翅膀帮你带上，可是没带一会儿你觉得不太舒服，就又把他摘了下来。
郑俊恩你看了看林宥然有看了看王洛伊，于是你来到了区域柜钱选择了铃鼓，和一个铃铛。选择好了这些，你就对王洛伊和林宥然说： 我好了你们好了么？演出马上要开始了呢！ 王洛伊和林宥然说： 那我们就开始了。 林宥然唱歌，王洛伊跳舞，郑俊恩一边扭屁股一边摇动着手上的铃铛和铃鼓。三个小伙伴跳的可起劲了呢！
在这里我看到了怎样的学习：
区域活动的时候更多的是体现一个自主性。孩子们进入到区域会有很多的选择，这些选择就是给孩子一个自主的选择权，让孩子从中挑选自己喜欢的东西进行游戏。在这个互动中我看到了孩子的自主，他们会通过自己的需要去选择适合自己表演的东西。同样我也看到了孩子直接按的相互合作，他们会相互询问，看看对方是不是已经准备好了。等发现所有的伙伴都准备好了，他们就开了表演。
下一步学习的机会和可能性：
幼儿园这个大集体中，很多时候我们都要用到合作，合作会给我们带来意想不到的乐趣。所以我觉得你们可以把自己的分工合作在区域结束时给别的小伙伴进行一个简单的介绍，让小伙伴们也可以通过合作完成一些自己一个人不能完成的事情，从而发现合作的乐趣，以及合作后给我们带了的成功。
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