[小班分类教案：食物金字塔]活动目标：1.通过游戏帮助孩子了解各类食品营养价值和食用比例。2.让孩子在游戏过程中知道怎样的饮食才是健康的。3.通过游戏培养幼儿有益健康行为形成。活动准备：多媒体...+阅读

故事现场：建构游戏开始了，今天我们的搭建主题是埃及金字塔。在活动前，我们欣赏了许多关于金字塔的图片。并且你还设计了一张关于金字塔的设计图。金字塔和我们平时看到的塔有所不同。我们见过许多高高的圆柱形的塔比较多，我们看着金字塔的形状感觉构造很简单，但是要用积木进行建构时发现，我们只有很多的长形木条积木，并没有很多类似砖块式的积木。所以你跟老师说： 老师，这个金字塔我不会搭。你能帮帮我们吗？ 老师说： 你看金字塔的底部是正方形的，它越到上面就会面积越来越小。所以我们要按照它每一层在逐渐变小的规律进行搭建。 你搬来了很多木头积木，有长的也有短的。这时候奋奋也加入了你搭建的队伍，帮你一起搬运积木一起搭建。你们两将长条木头积木排列规律整齐，组合成了一个大大的正方形。在建构第二层时，你按照老师告诉你的方法，选择稍微短一点点的木条积木进行搭建。以此类推，越往上面就用越短的木条积木进行拼正方形，就这样金字塔的塔身慢慢有了雏形。

你跟奋奋说： 金字塔的塔顶是尖尖的，我们用三角形来做塔顶吧。 然后你们两又商量着，对金字塔进行了一些装饰，用力许多辅助材料对金字塔进行了围围墙。

这里发生了什么样的学习故事：

在这次建构游戏当中，你对建构的游戏已经有了许多已有经验，而且对建构游戏也是比较感兴趣。在游戏时遇到困难时，你能够主动寻求老师的帮助，并且能够接受别人的意见。你学会了看图纸，遵循图形的规律进行建构。在游戏当中，你和同伴一起合作游戏非常的默契。你们一起搬运积木一起讨论建构方法。在共同的合作下，将作品完整的呈现出来了。

机会和可能性：

由于金字塔是用垒高式的方式进行建构的，而建构的材料是较薄的木板积木，所以金字塔的高度还是没有达到预期的高度。所以在下次建构时，要利用一些小的积木进行架空再进行搭建，以方便搭出更高的金字塔。

以下为关联文档：

游戏活动设计：认识埃及金字塔游戏价值：埃及金字塔是世界八大建筑奇迹之一。通过认识古埃及金字塔，可以让幼儿了解古埃及的文化以及金字塔的构造。知道金字塔是古埃及法老的陵墓，了解金字塔前有象征着国王权...

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