[小班区域亮点介绍]1．区域牌整齐划 一、富有童趣。首先我们统一了区域名称，共5字，前两个字说明的是该区域中孩子应该如何做，后三个字则是该区域的名称，如轻轻阅览吧，不仅告诉孩子这是阅览区，同时告诉...+阅读

1、认识自己的姓名，并能找出相应的字卡组合起来。

2、了解自己以及同伴的姓名。

一、组织谈话：

1、今天老师带来了新的游戏材料，叫 找名字 。

2、介绍操作方法：

*进入大班后，我们班很多小朋友都认识了自己的名字，今天老师请你找一找自己的姓名，找到后把它们组合在一起，然后读一读。

*自己的姓名找到后，再找一找我们其他小朋友的名字。看看谁找的多。

二、幼儿活动：

1、鼓励幼儿耐心操作。

2、对有困难的幼儿给予帮助。

三、活动小结：

表扬耐心、持之以恒的小朋友。

2013.11.6上午

1、通过实验，知道水做溶剂能使很多东西溶解的现象。

2、发展幼儿细致的观察力，萌发勇于尝试的精神。

一、组织谈话：

1、老师提供实验材料，并进行一一认识。

2、引发兴趣：在清水中加入这些东西，水会变成什么样子，如果轻轻搅拌，又会怎样？

二、交代操作步骤与要求：

1、先预测一下哪些东西是可以溶解的，哪些是不能溶解的，把预测的结果记录在纸上，然后再进行实验验证一下。

2、老师提供的这些东西，要一样一样实验，并仔细观察。实验一次记录一次，直到全部操作完为止。

3、操作完成后将实验的材料整理好。

三、幼儿操作：

1、教师巡回指导幼儿操作与记录情况。

四、展示点评：

1、表扬在实验室认真操作的幼儿。

2、展示记录纸。

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