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作者: 沈秋娟（重点领域：艺术） 滑稽的脚先生 是中班《学习活动》中 身体的秘密 主题的二级主题 我的小脚丫 中的一个素材点，歌曲《滑稽的脚先生》中介绍了脚的不同部位，通过歌曲让幼儿认识脚。平时我们一般较多关注的是手，说说画画比比我们的手，而脚由袜子包裹着，一般也不怎么注意，自己的脚都不怎么注意，何况是他人的脚。本次活动将孩子们的脚解放出来，通过不同的感官（看、摸）及不同的方法（看一看、比一比）了解自己及别人的脚，了解脚的作用，知道用脚的不同部位走路的有趣，从而知道有双健康的脚对我们是多么重要。
活动目标：
1、 认识脚的不同部位。
2、跟着音乐用脚的不同部位走路，表现脚先生走路时的滑稽与风趣，体验活动带来的快乐。
重难点：认识脚，体验脚先生走路时的滑稽与风趣
活动准备：
音乐
一、引出小脚，激发参与活动的兴趣。
1. 游戏：走方块
2. 刚才我们用什么走路？把你的小脚请出来（利用儿歌引导幼儿正确的脱鞋子、脱袜子）
3. 你们有几只脚？脚上有什么呢?（脚尖、脚跟、脚边、脚背等）
4. 你的脚和别人哪里不一样？（摸摸比比讲讲）
（价值分析：以游戏的形式引出活动内容，更能激发孩子活动的兴趣。
利用儿歌认识脚的各个部位，在摸摸比比讲讲中了解自己的脚和别人的不同。）
二、欣赏歌曲
1、今天，脚先生还把自己的本领编成了一首好听的歌呢，歌名叫《滑稽的脚先生》，我们一起来听一听。
2、 完整欣赏歌曲
你觉得歌曲里的脚先生滑稽吗？你听到 脚先生 是怎样走路的？（教师幼儿个别表现，幼儿学一学，走一走）
3、 第二遍欣赏歌曲：
脚先生 先用什么部位走的？再用什么部位走？还用什么部位走，最后又是怎么走的？
（价值分析：环节
二、三，在欣赏后再让幼儿学一学走一走，加深幼儿的印象，在唱唱演演中体验脚先生走路的有趣。）
三、表现歌曲
1、我们跟着音乐来学一学脚先生走路
带领幼儿多形式跟着音乐边唱边做动作，表现出脚先生的滑稽与风趣
2、你知道 脚先生 还有什么本领吗？
小结：脚先生本领这么大，我们要爱护它，每天回家揉一揉、洗一洗等
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