[幼儿园说课稿：对面的兔子看过来]导读：这首歌曲展现的是老狼找兔子做朋友的故事，幼儿对童话故事较感兴趣。就很容易吸引幼儿去感受歌曲的艺术性及情景性。艺术来源于生活，它与生活经验相互沟通，相互融合的。艺术...+阅读
坐姿儿歌：头正、身直、肩平、臂展、足安 握笔姿势儿歌：一指二指捏着，三指四指托着，小小指头跟着。 写字姿势儿歌：老大老二对对齐，两指中间留空隙。指离笔尖一寸远，一拳一尺记心间。 保持卫生儿歌：垃圾废纸装进箱，地面保持洁又亮。室内卫生人人讲，良好习惯早养成。 爱惜用品儿歌：拼音本，手中拿，它帮我们学文化。不乱撕，不乱画，认真写字人人夸。 课前准备儿歌：铃声响，进课堂，文具书本摆正当。身体坐正看前方，专心致志来听讲。 课堂纪律儿歌：上课首先坐整齐，集中精力认真听。回答问题先举手，声音洪亮人人爱。 课间活动儿歌：课间活动真有趣，大家都来做游戏。不推不挤不打闹，人人安全要做到。 拼音字母儿歌：拼音字母用处大，帮认字，帮读书，还帮你说普通话，不会写字拼音代，看谁学得顶呱呱。
学生的写字姿势你关注了吗
《语文课程标准》指出：第一学段（1-2年级）的学生要能“初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”。按照《语文课程标准》的要求，审视小学写字教学现状，我觉得还有很大差距。只要随便走进一间教室，我们不难发现，现在的小学生的写字姿势存在很大的问题，现在约有八成学生写字姿势不正确，有的歪头写字；有的把头枕在胳膊上写字；有的前胸紧挨桌子写字；有的双腿交叉写字；有的扭着身子写字；有的一条腿压在另一条腿上写字；有的双脚蹬在桌梁上写字；有的一只脚放在桌梁上，一只脚放在椅梁上写字；有的双脚悬空写字；有的左手放在桌下写字；有的坐得太靠前写字；有的坐得太靠后写字；有的一条腿正放，一条腿斜放写字；有的将椅子两条后腿悬起来写字等等。执笔时有的用食指第一节捏笔，有的用拇指第一节全压住笔杆，有的用拇指关节处或拇指第二和食指第一节握笔，有的捏笔手指与笔尖距离过近或过远，有的小指外伸等等，真可谓五花八门。学生一至四年级的写字姿势正确率是呈上升趋势，但是学生到了高年级后，写字姿势的正确率又呈下降趋势，其主要原因是随着年级的升高，学生的学习任务加重，作业量也随之加大，有些同学为了及早完成过多的作业，所以就不再顾及写字姿势，而是随心所欲，目标是只要能把作业写完就行了。所以，如何纠正学生不良的写字姿势，使学生健康地成长，是摆在我们语文老师面前的一个刻不容缓的问题。在平时的写字教学中，我从以下几方面入手，来培养学生正确的写字姿势。
一、转变观念，引起重视在平时的写字教学中我们不难发现：当我们提醒学生注意书写姿势时，每个学生基本上都能做出正确的姿势。但过不了两三分钟，学生又会“怎么方便怎么来”了。可见，正确的写字姿势学生是知道的，只是平时对此不加重视，认为只要字写得漂亮就行了，于是慢慢地养成了坏习惯。
1、重视第一节写字课：第一节写字课上，我把书写姿势的要领八个字和三个一端端正正地写在黑板上然后逐个讲解示范。为使学生便于掌握，我把“一尺、一寸”这两个较为抽象的内容进行了具体化：要做到书本离眼睛一尺，只要人坐直就可以了；而笔尖到卷笔刀削过的最上边差不多刚好一寸，手拿到铅笔刀削过的边缘，“手指离笔尖一寸”的问题也就解决了。有了这些具体的操作方法，学生很快就掌握了正确的书写姿势。
2、评价激励：我们在对学生的写字作评价时，往往把字的好差作为评价的首要标准，而忽视对书写姿势的评定。为此，在写字课上，我注重多对学生书写姿势作评价。姿势正确的学生，不但在课堂上会受到老师的表扬，而且在课后还能得到一颗红花章作为奖励。姿势正确，字又写得好的学生，作业可得优秀加五角星，姿势不正确，字写得再好也只能得优秀。这样一来，学生的观念也悄悄发生了改变，对书写姿势的正确与否也越来越重视了。另外，我还根据学生平时的书写姿势，评出每周的“书写之星”，并在黑板上公布名单。这样，充分调动了学生的积极性。
二、讲清要求，化抽象为具体写字姿势包括写字时的坐姿和执笔方法。正确的握笔方法可概括为三个一：“一拳、一尺、一寸”。正确的坐姿应该概括为八个字：“头正、身直、臂开、足安”。身体坐正，头部稍向前俯，眼睛与纸面保持一尺远距离。具体来说，正确的坐姿就是写字时身体坐正，头部稍向前俯，眼睛与纸面保持一尺远距离。腰背自然挺直，胸部张开，双肩放平，胸离课桌一拳左右；两臂放在桌上略张开，左手大拇指和其余四指分开成“八字形”，按住纸左边。正确的执笔方法是：大拇指与食指分别从左右夹住笔杆，离笔尖约一寸，中指甲根侧贴住笔杆，无名指、小指稍微自然地向掌心弯进去。掌心空着，不能握实拳。笔杆斜靠在食指根部关节处，与纸面成40度，向右倾斜。
1、儿歌记忆法：《新课程标准》指出：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写姿势。”为使学生牢记写字姿势的正确要领，指导自己的写字姿势。我把正确坐姿及握笔的要点编成儿歌，如：“写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔尖约一寸，胸离桌子约一拳。‘三个一’，要做到，字写工整视力好”。让学生熟记成诵，课堂上的每次写字前，我都要请学生先说说正确的书写姿势是怎样的，等大家都姿势正确了，才开始动笔写。同时请其他的任课老师也予以配合，多表扬姿势正确的学生。
2、故事引导：同时，我还给学生讲了“唐驼”故事：古时候有个姓唐的人，酷爱书法，终于成了一位书法家。但因为不注意姿势，成了个驼背。后来人们忘了他的真名，把他称为“唐驼”。听了这个故事，大家对不注意书写姿势带来的害处认识得更深了。平时写字时，看到有同学姿势不端正，马上会有人提醒他：当心变成张驼、李驼……
3、与幽默整合法：针对学生错误的写字姿势，采用幽默的语言提醒学生，既提醒了学生改正错误的姿势，又使学生乐于接受。比如，我发现学生总把大拇指压在食指上，这时我忙一个一个手把手地去帮助这些学生纠正，可一会儿学生的老病又...
小孩写字手离趴在本子上面怎么办
良好的坐姿有利于幼儿的视力健康，有利于骨骼生长，有利于身 体健康。在实际工作中可以利用以下方法来纠正和预防幼儿不良坐姿 的形成： 1 利用儿歌适时提醒 当孩子不自觉地忘记保持正确的书写坐姿时，我们要及时提醒。 但有时过多的语言提醒会招来孩子的反感，我们可以在孩子忘记的时 候，轻轻拍拍孩子的胸背，用肢体语言来提醒，这样也不会打断孩子正 在进行的事情，使孩子分散注意力。为了及时提醒幼儿，还可以把坐姿 标准编成儿歌，例如《坐姿歌》：手离笔尖一寸远，胸离桌子一拳远，眼 离书本一尺远，端端正正坐桌前。再如《坐姿歌———握笔写字》：拇指、 食指弯成圆，指尖相对不相连，中指顶在笔杆后，四指、五指抱成团，三 寸握笔腕平放，头正身直眼不斜，握笔正确视力好！
以下为关联文档：
帮我托着一下这个蛋液瑶瑶妈正往蛋挞托里面倒着蛋液，便听到 让我也来试一试 的声音，原来是你走到瑶瑶妈妈旁边自告奋勇要求倒蛋液。瑶瑶妈笑了笑说： 这可是很难的哦，你真的要试一下吗，那你可得小心一...
幼儿园应该学温柔的纪律教育引言：幼儿园里的孩子们都有纪律，在家里当然也有家庭的纪律，作为简单的小纪律部队，小朋友们做的都很好，我们的幼儿园纪律不应该强硬化，应该是温柔的纪律教育。 当你的宝宝开始满地...
幼儿园纪律教育之我见摘 要： 纪律教育是幼儿教育的一个重要组成部分，当前主要存在教师对幼儿纪律教育的深远意义、对幼儿纪律教育的方法多样性和对幼儿落实纪律教育的差异性认识不足等问题，作者有针...
浅谈幼儿园的纪律教育纪律教育是幼儿教育的一个重要组成部分，是确保教育活动开展，教育任务完成和幼儿园安全管理的有效手段，更为深远的是帮助幼儿从小树立自我约束和尊重他人的意识，养成良好的行为规...
对幼儿最有效的纪律一旦宝宝学会走路和说话，很多父母都会想着如何来管教这些孩子了。虽然纪律有着消极的含义，但纪律在约束孩子方面提供了必要的遵守条件和界限。文篇从7个方面介绍了最有效的纪...
幼儿园如何管理课堂纪律以下方法： 1、把自己变成一个孩子，用孩子的语言跟他们真心的说话而不是命令式的，常规的建立是要循序渐进的，根据自己班级幼儿的心理特点和自己的经验，确定专门的课堂常规，每节课都...
幼儿课堂纪律顺口溜最好是老师根据需要及情况，自己编写。 这里我大致想出来几句，供参考。 铃声响，当当当。 排好队，进课堂。 进了课堂不打闹， 坐在自己位子上。 双手放在身后头， 挺起胸膛看前方。 老...
幼儿园课堂纪律小妙招幼儿园课堂纪律管理的技巧 一、要有明确的课堂纪律要求 俗话说得好：“没有规矩，不成方圆。”积极、向上、有序的课堂规则，会使师生之间目标一致，形成愉快和谐的课堂气氛，从而促进...
谁能帮我翻译一下幼儿园毕业节目单谁能帮我翻译一下幼儿园毕业节目单，幼儿园大班毕业典礼妈妈们排一个什么节目：Performance Schedule Performance #1: Today is a beautiful and joyous day. We are here to c...
