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给孩子适宜的爱，让孩子拥有幸福、快乐的童年并非难事。顺应孩子的天性，尊重孩子的自然需求，不强加意志，不掠夺兴趣，以身作则、因势利导，是前提；珍视生活和游戏对孩子的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，是关键。
美好的童年和金钱的多寡没有太大关联，坐在自行车后座上抱着爸爸的腰，去野外玩耍的孩子幸福，还是系着安全带，坐着宝马车去上补习班的孩子幸福？美好的童年与父母恩爱、家庭和睦紧密相连。父爱如山，父亲给孩子崇高的感觉，是孩子的守护神，是安全的象征，是孩子行为处事的导师；母爱似水，滋润着孩子的心田，是孩子品格形成的关键。
每天多抽点儿时间和孩子在一起；认真对待孩子的需求；让孩子从小养成阅读的习惯，学会表达自己的情感，学会与小伙伴友好相处。把这些适宜的爱给孩子，希望就会像发芽的种子，萌发无穷的力量！
如何给孩子正确的爱
心理学家研究发现，2、3岁以后的孩子，对环境已经有惊人的反应和学习能力。他们对父母给予自己爱的举动，有自己的观察，有自己的体验，而且还会招引父母对他们的注意，“挑逗”父母对他们爱。父母对孩子的爱的表示也成为一种无言的教育，影响着孩子。因此父母如何表示对孩子的爱，就是一个讲究适度的问题了。 有的家长很会疼爱孩子，他把对孩子的爱融入对孩子健康成长的关心上。比如在吃的方面，保证孩子按时进餐，吃到有营养的各种食物；不随便给孩子吃零食，正确对待孩子的要求，而不是要什么给什么。在穿的方面，为孩子挑选美观、整洁、宽松、凉爽（冬天挑选暖和的）便于活动的服装，不给孩子穿过多和过分花哨的衣服，不迁就孩子对衣服的挑剔。在活动方面，让孩子自己走路、自己穿衣、单独睡觉、自己吃饭。
尽量不抱着走、搂着睡、喂着吃，不允许孩子晚睡，或早晨睡懒觉。当孩子按这些要求做了，就用点头微笑，轻轻地抚摸，来表明满意的态度。对孩子在各方面的奢求，报之以摇头。即使孩子受了点外伤，生了病，也不露出过份的惊讶，而是采取相应的医治措施，表现出对孩子的疼爱、同情、关心。 这些家长也把自己的爱表露在对孩子良好行为的赞许上。当孩子做了自己应该而且能够做的事，他会高兴地对孩子说：你长大了，能干事情了，快成为我的助手了。当孩子为别人做了些好事，或者学会了新的本领，他会用带着满意的笑眼注视着孩子的眼睛，表示自己的高兴，给以赞许。而当孩子做错了事情，他也会用自己的爱表示出对错误不容许，对自己的孩子做了错事很难过，对改了错的孩子会照样喜爱。
这种爱的表现使孩子得到鼓励、安慰和心理上的满足，使孩子的身心都得到健康的发展。 而另一些家长把爱无原则地倾注给孩子。在吃的方面，他们的孩子吃饭无定时，吃零食，挑食，孩子要什么就给什么。为了向孩子表示自己的“爱”，除了满足孩子的奢求以外，还屡屡表白：“不给**吃，就给乖乖吃。”快吃！快吃！别让**看见。”在穿的方面，以孩子的打扮装饰做炫耀，当着外人的面无休止地夸孩子美，并且设法让别人夸自己的孩子漂亮，迁就孩子挑剔衣物，甚至允许孩子随便损害衣物。在活动方面，他们怕孩子累着、凉着、热着，常常抱着走，搂着睡。他们的观点是，爱孩子就不要使孩子受半点“委曲”。如果孩子做了错事，甚至欺侮了别人，他会用偏袒向孩子表示他的“爱”，用责骂别人的孩子，用和对方家长吵架来表示自己对孩子的“疼爱”。
孩子在他们这种“爱”的感染下，或者胆小、脆弱、依赖、娇气，或者骄傲、轻浮、任性、沮丧。这不是真正的爱，而是溺爱。 对孩子爱的不同表现，会产生不同的效果。因此，父母对孩子要爱得适度，这对孩子的发育成长和道德品质的养成，具有重要的影响。
适度的放手是对孩子最大的爱的作文
温暖的虫茧放开了蚕蛹，才使他挣扎蜕变成美丽的蝴蝶，蹁跹于百花丛中，尽展曼妙舞姿。 安逸的巢穴放开了苍鹰，才使他振臂云端，一翅冲天，俯视江河百川，成就自己生命的极致。 柔情的柳枝放开了柳条，才使他远离柔情庇护，于千里之外播种新生，于广袤天地之中生长出万颗细柳。
自然界万物尚知放开，适度的爱才会使下一代成就属于自己的辉煌。自诩万物灵长的人，难道忘了吗？ 父母之爱子，则为之计深远。这是几千年前古人早就知道的道理。
其实，何止父母，我们的社会、学校在对青少年成长极度关切的同时，注意一下度，作为被深切关注的我们，真的好想说一声：请放开，让我们自己来。
放开，适度的爱，是一种智慧，没有事事操办的辛劳，没有瞻前顾后的忧虑，没有每时每刻的担心，有的是内心深处的关切，不给孩子任何负担，信任轻松的去爱他们。 放开，适度的爱，是一种心态。没有睥睨天下的高傲，没有故作高深的姿态……有的只是从容的淡定，放开后的轻松。 放开，很难吗？不，它很简单。它可以是年轻的妈妈鼓励宝宝自己站起来而不去扶的几句话语，也可以是高考家长不去陪同而是让孩子独自去面对的几分残忍。 当今社会，竞争日益激烈，社会需要的绝不是摔了一跤就引来无数关切的长大中的孩子。为之计深远，我们的父母，学校，社会，又该怎么做呢？ 平静的港湾不愿航船，便难以使他收获抵达终点的幸福；高山不愿放开冰雪对它重压，便难以成就雪水融化汇入大海终成海洋之梦的壮阔。我们的家庭、学校、社会不愿放开孩子，便难以使他们成长为栋梁之才，我们的民族复兴又何从谈起呢？ 放开，才能创造出美好的境界。
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