[我的孩子吃饭慢，怎么改变]案例： 我女儿5岁多了，但她的吃饭问题一直困扰着我。从上幼儿园一直到现在，断断续续两三年了，她在幼儿园里吃饭不是很好，在家里也不好好吃。 幼儿园老师用了很多的方法，也没有改掉...+阅读
每年新小班的孩子入园时，很多孩子都会哭得撕心裂肺，抱着家长死活不肯松手。而家长们在孩子的哭声中也是泪眼婆娑、依依不舍。其实，在我认为，最难受和煎熬的还不是早上入园时段，而是晚上的离园时间。毕竟，早上我们把孩子从家长的手中接过，只要安抚好孩子的情绪、组织好孩子的常规活动和游戏即可。可到了晚上，老师对家长和孩子还不熟悉，家长在教室门口一个一个等，孩子在幼儿园 煎熬 了一整天，此时看到家长根本是不管不顾的往外冲、往外挤，两个老师把着门既怕孩子自己跑丢了，又怕孩子和家长对应错了，真是孩子急、老师燥、家长上火。
今年我又接手新小班，怎样才能既减少离园时孩子和家长的等待，又减轻老师的安全负担，还能让忐忑不安的家长对孩子在幼儿园的一日生活情况有所了解呢？经过一番思考，我决定改变往年的传统离园模式，大胆的进行一番改革和创新。
一、离园一步曲
在孩子入园一个半月内实施。离园时，班级的三位老师明确分工：前门一个老师，负责检查孩子与家长的一一对应，并用简洁的语言向家长简短的介绍孩子在园的一日表现情况，如：哭没哭，大概哭多久；吃饭好不好；午睡情况怎么样；能不能与小朋友友好相处等。后门一个老师，防止有小朋友从后门偷偷地溜出去。教室中央一个老师，整体观察教室内小朋友的情况，防止意外事情的发生。
因为孩子刚入园，家长比较担心孩子的情况，所以根本不会出现家长晚来的情况。离园时间一到，所有的家长立即从后门有序进入教室，在第一时间到达自己孩子的身边，此时，孩子和家长的心都放下来，也不会急于离开教室，就有了充足的时间从教室里排队离开。而前门的老师则能安下心来一个一个检查并熟悉孩子与家长，通过用简短的语言介绍孩子当日在幼儿园的表现情况，让每一个家长都能对自己的孩子在园情况有所了解。
二、离园二部曲
仍旧采用后门进、前门出的离园方式。开学一个半月以后，班级常规已经逐渐步入正轨，幼儿的情况也已经相对稳定。
此时，老师已经能清楚的辨认班级的每一个孩子与家长。这时，离园时刻就已经轻松许多。在白天，我们老师通过照片和视频记录孩子在幼儿园的学习、生活和游戏情况，并上传到班级微信群，让每一个家长都能看到自己孩子在每一个时段的活动情况，做到心中有数。等离园时，老师只用找当天有特殊情况的孩子家长交流，也只有小部分或个别幼儿家长需要找老师沟通。此时，大部分家长则是带着孩子开开心心的边聊便离开，就不用再和老师逐一交流了。
三、离园三部曲
开学两个半月以后，班级所有的孩子都已经适应幼儿园的生活，已经能情绪稳定的等待家长的到来。在离园谈话时，老师就鼓励孩子，待会家长来接时会在教室的前门排队，我们比一比哪一位小朋友的家长队伍排的最整齐。老师点小朋友的名字，点到哪一个小朋友的名字，那一个小朋友再离开自己的座位和家长刷卡离开，老师没有点到名字的小朋友不能离开座位。
并且每天都会给孩子布置不同的小任务，有时是回家给爸爸妈妈当小老师，把当天学到的本领交给爸爸妈妈；有时是向爸爸妈妈介绍自己当天认识的新朋友；有时则是给爸爸妈妈讲一讲自己在幼儿园开心的事情
此时，离园三部曲已经完美的落下了帷幕，我很庆幸自己的大胆尝试。离园三部曲分步骤、分阶段、有效的解决了离园难、离园乱的现象，不仅减轻了老师、家长和孩子的离园焦虑，并通过离园时教师与家长的简短交流促进了家园沟通，增强了家长对老师的了解与信任，在教师与家长之间架起了一座沟通、信任的友谊之桥！
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