[给自己找一个英语家教内详]你好，我正在参加问问达人的活动，看到你发的内容的，我是英语教育专业大三的学生，现在在武汉，我高中毕业的那个暑假，是给初一的学生补课，大一下半学期给高二的一个男生补课，然后还通过...+阅读
新概念英语第三册属中级水平的综合教材，注重 “Developing
Skills”培养技能，这册书的文章着重分析句子之间内在的逻辑关系，学习者如果吃透这本书，会从中充分认识和领悟英文句型的精练、优美、实用。因为新概念3的文章全都是原汁原味的英文精品，语言优雅、凝练、句型工整而又富于变化，可是对于看惯了Chinglish的学习者来说，简直是噩梦！怀疑自己买错了教材，这根本就不是自己所熟悉的英语！所以学习新3是美好的经历，同时也会是痛苦的。这里需要你货真价实的拥有地道英语的思维方式。
个人认为很多学过这套教材的人，都没有把它学透，没有发挥它真正的力量（包括我）。现在我的学习方法是，每一篇文章都要求自己背诵出来，而且是要到不用想，张嘴就是的流利程度；然后进行课文自述，中英文互译等练习。
我一向认为要提高英语水平首先要打通两关：耳朵和嘴巴。最好的方法就是听说结合。而不是传统的学习法：单词+语法+阅读+背诵+做题。原因很简单，当你在用传统的方法背诵课文的时候一般先对课文的中文意思有个全面的了解，然后完全是根据对课文的中文理解再逐步的记忆英文，这样长久下去你永远逃不出汉语的干扰，永远学不会真正的纯英语思维，在以后阅读和听英语时你自然也会有一个英译汉的过程，特别是听又快又长的篇章和阅读大量文章时无法提速，如果你从一开始读英文时就养成了避开中文意思，纯英文思维的话，虽然初期有点困难，久而久之就能培养真正的英语语感和思维。
那么具体怎么操作呢？首先在读每一篇课文前要弄懂文章后面的新单词的发音和含义。这是基础。接下去要做的就是不断地听，反复地听。把音频文件拷入到mp3播放器中反复听，不要忘了“听”这个字左边是一个“口”。反复模仿跟读，播音员怎么说你怎么说，要练的尽可能和播音员相近。你所做的就是鹦鹉学舌。要以句子为单位，不要以段落为单位。每篇文章都要模仿的惟妙惟肖，把课文读到它念一句你能紧跟着往后面念的程度（不必要每句跟上，只把本句弄好就行）。现在恭喜你，你对这篇文章已经有着很深的印象了。
在跟读若干遍，掌握语音语调后，我们要做的就一条：大声的机械的操练。反复的读课文，直到封上书能脱口而出。这里有一个建议：背诵时你可以调动多种感官：
①眼睛看。就是通过用眼看把语言文字信息一字不漏地输入到大脑中。
②嘴里念。因为大脑会对知识进行辨别理解，而通过念课文我们就可以对语言信息进行判断和吸收。
③耳朵听。耳朵会把听到的读书声再次输入到大脑中，大脑再次辨认理解，看是不是读错了。
④想画面。这要求我们在读和听的过程中，大脑中要浮现出原文所描述的画面和情景。
很多人都认为新概念的精髓是它课文的内容，其实很不然，那些优美的故事不是最重要的，你不可能在每次和人交流时就是把新概念的课文内容背给对方，重要的是能否系统的培养你的语感和英语思维，随着时间的推移就算内容都忘记了根本就不重要，因为你的语感和英语思维习惯在机械操练的过程中培养起来了，所以说新概念的经典在于它能系统的培养的你的语感和英语思维习惯，而培养习惯的唯一办法就是疯狂的操练，机械般的操练，而不是靠记住新概念课文的意思，当然，每篇课文操练到脱口而出时也要大概了解一下大概意思。正如古人所说““熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”
当然这个过程是很枯燥的，也很需要花费时间，相比而言，传统的背诵方法背得确实要快一点。但要记住，英语既然是一种语言，而不是一门科学、学问，那要想真正征服它唯一的办法就是机械的操练，直至脱口而出，形成英语语感。通过听和说，来提高英语综合应用能力。
最后提醒一点：为了使所背诵的内容长久地保持在头脑中，以便在实践中及时提取应用，学习者要遵循遗忘规律，合理安排复习。既要有天天背诵检查，又要每周集中安排一次背诵检查。不断强化记忆痕迹，避免其减弱或消退。
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