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六一汇报会已经过去半个月了，现在回想起当时孩子们的表现，还历历在目。总体上，孩子们的表演透着快速成长，各个年组的表现透漏着年龄段的差距：整体动作的协调性、舞蹈的编排设计区别，包括孩子们上下场的秩序。在整场比赛中，我强烈感受到孩子们迸发着活力，看着孩子们的节目，我更年轻了，心态更加趋于一种自然和谐的平淡。汇报会的表演主要是舞蹈性的集体汇演，也是本次汇报会的一个特点。

今年春季，在广泛征求家长的意见后，幼儿园在孩子特长的教育中，设立了舞蹈、英语、绘画和乒乓球等四个类别的特长班，让每个小朋友根据兴趣、爱好都参加一个特长班，在每周

二、周四的下午作为特长班的教学时间，欣颖很荣幸地参加了舞蹈特长班。因为幼儿园没有收额外的费用，我一直没有太在意，考虑对于孩子是个启蒙的教育，欣颖在家也不愿意表现在幼儿园的所学所想，我知道，我们沟通上有距离，没有经常陪孩子一起玩和不平等的沟通是重要原因，需要改进，更需要我的实际行动的改善。

在汇报会上，当看到孩子开幕式配合性表演，到成为重要一员表演舞蹈NOBADY、班级的舞蹈串烧快乐韵律，为孩子们的表现兴奋，我随着动感的音乐和孩子们一起摇摆，同时也想到了老师的积极教导和精心的编排，让孩子们展示了成长 积极、快乐、活力。

孩子的进步，也催生了让孩子怎样更好成长的想法，和其他家长沟通后，决定先找个舞蹈班进行训练。对于课外辅导班，大家一直存在许多争议，包括有争议的辅导内容、辅导老师的道德素质、业务水平等等，就像济南被指虐童幼儿园事件真假难辨一样。对于很多家长，针对自己的孩子，可能看不清如何选择培养，到哪去培养。我也在困惑，在困惑中想法甄别。选择有一定业务素质的品德高的老师成为我的首选。找这样的辅导班老师也成了我现在的方向。

能够学好舞蹈是我追求的，孩子健康、快乐的成长，是我努力实现和追求的最基本目标！愿天下的所有孩子们都能健康、快乐的成长！

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