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作为学生的读后感：“自信愿与成功的暗示，恐惧源于失败的暗示。”在此我把这句话送给大家，因为我觉得它既适合我们教育自己的孩子，也适合我们教育学生，同时也适合我们自己。 我认真读完这本书后，自己受到了很大的震撼。“那些整天逼着孩子学习的父母，缺少的正式对孩子的自信心，那些对孩子推着，压着，吵着，骂着的父母，恰恰是缺少对孩子的自信。
” 仔细想一想自己的教学又何尝不是这样，当学生的表现不是自己所预期的那样好的时候，我自己先失去信心，并在一些言语和行动中表现出来，致使学生学习的积极性也受到打击，甚至产生了自己不是当老师的料的想法。在教学中看到对孩子说：“有进步，你真棒，不要泄气，……”等积极有进步的言语暗示时，孩子们会兴高采烈，喜悦洋溢在脸上，会更加努力；但有时自己不由自主的说出 “算啦，就这样吧”，“已经讲很多遍了，你们还是不明白”，对孩子的过失，做不到宽容和理解，总是表示不满，给孩子们带来一些负面影响，当看到孩子沮丧写在脸上的时候，我们没有深思过这些指责对孩子们所造成的心理负担，会不会让孩子失去信心。
对孩子们来说，重要的是要有兴趣，要有自信心，如果孩子对学习失去了信心，我们应该反思一下自己的教学。我们是不是为教书而教书，是不是应该多学习一些教学艺术，要向本书中的作者那样爱孩子，尊重孩子，理解孩子，让孩子生活在“你能行”的环境中，让孩子慢慢的由消极变为积极，将“你能行”变成“我能行”。让孩子真正感觉到成功，体验成功的感觉。
让孩子建立自信，重塑理想之殿堂。 总之，我们要学会欣赏孩子，给孩子一个自信的世界，让孩子感觉今天比昨天学得更好，让孩子带着自信心步如人生的每一段旅程。作为家长老师，成人的读后感：寒假前，学校召开了一次以家庭教育为中心的家长会，很多家长告诉我他们受到很大启发，认识到家庭教育的重要性。我们常说百年树人，教育事业与其他行业相比，更需要正确理念的引导。
会后我进行了认真的反思，发现以前自己经常只凭借既有经验管理学生，工作中还存在很多不足之处，对教育孩子，特别是家庭教育这门学问了解的很肤浅，这些都有待于我们不断加强学习，工作中要做到有新举措，不墨守成规、固步自封，努力做到“人无我有，人有我精，人精我新”，做一名成功的教育者。假期中我到书店中精心挑选了一些有关教育孩子方面的书籍，坚持通读与精读相结合，给自己充充电。
当我认真读完由卢勤老师所著的《告诉孩子你真棒！》这本书后，我的心灵受到了强烈的震撼。这本书包括了 “家庭教育的五大冲突”“缓解冲突的七个忠告” “心灵成长的七个需求” “培养幸福孩子的九种环境” “爱孩子的八种方法” “快乐人生的三句箴言”“培养责任感的四句妙语” “亲子同做的七件大事”等章节。借助一个个生动真实的小故事，让我们看到了教育孩子的很多误区，为我们敲响了警钟；也了解到科学教育孩子的一些做法，为家庭教育指明了方向，对孩子的成长起到至关重要的作用。
当我读到第六章——快乐人生的三句箴言，我感觉这三句话太正确了，太重要了，我们有必要让这三句话成为孩子成长道路上最常用的话，那把孩子培养成我们宝贵的财富就不是什么难事。这虽是写给父母的书籍，但是也给从事教育工作的我们以深深的启示。箴言一： 面对生活，微笑着说：“太好了！”20世纪伟大的人生导师戴尔、卡耐基讲过：“人人都渴望幸福，但是，幸福之路只有一条，简单的说，就是改变自己的心情。
幸福与不幸福，并不是由个人财产的多寡、地位的高低、职业的贵贱决定的。”是呀！现在孩子比起我们小时候在物质方面要幸福的多，想要什么我们都能尽量满足，但在精神压力方面也比我们要大许多，我们对他们有过高的期望，所以很多孩子的内心并不快乐。我们就应该鼓励孩子去用健康的心态对待生活，面对成功的事情能说：“太好了！”，面对失败的事情也要能说出：“太好了！”因为失败乃成功之母！这句话不仅要教给孩子说，我们在生活中也要常说“太好了！”例如，房子的贷款没还上，还缺辆新车，自己的孩子怎么就不如人家，教学中不顺心事等等总在困惑着我们。
我们都会遇到烦恼，但快乐的人，会将烦恼的时间缩为最短，而伤感的人会把烦恼牢记在心，并不断讲给他所遇到的人，不断把烦恼温习。面对生活琐事，我们要想：“太好了，生活这样才丰富多彩。”面对家人，我们要想“太好了，我拥有健康的你们！”面对工作，我们要想：“太好了！正是有了困难，才磨砺了我！”好的心态决定人的一生。
如果我们调整好心态，就不会因为转化差生不够明显就着急上火，我们能发现孩子可能比起昨天已经有进步了，让我们学会对他们说“你进步了，太好了！”那他们会有信心不断追求进步的，教学岂不成了一件快乐的事情。让我们一起大声说：“高兴，高兴，真高兴，怎么那么高兴！”箴言二：面对困难，勇敢地说：“我能行！”成功的大厦是建立在自信的基石上的。
每个人都有自己的优点和缺点、长处和短处。一旦你学会突出自己的优点和长处，自卑感就...
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