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在第二学期结束之前，我们又组织了不同年龄段的抽查式的考核，在每个班级里抽查出两个好的，两个中等的，两个差的，每个班级抽查出六名孩子。我们对孩子各个领域的发展进行测评。在测评中看到不同孩子的不同发展情况，在这里对本次测评进行小结。

在健康领域方面，我们对孩子进行测评中，对于双手向上抛球这个项目，孩子掌握的不是很好，只有个别的孩子会，大部分的孩子要么就是接不到球，要么就是抛的球不够高。

在科学领域方面，孩子们对于说出物体简单特征，基本的能说出来，再具体的就说不出来了。孩子对于圆形的物体是能说出来的，对于方方正正的物体来说也能说出一些来。

在艺术领域方面，孩子对于按照老师拍出的节奏，掌握的不是很好。老师明明拍的是3拍，有的孩子就是乱拍。对于模仿学唱短小歌曲的，老师唱一句，让孩子模仿，有个别孩子一下子模仿不过来。

但也有表现好的孩子能把老师唱的歌曲接下去。对于手工泥塑方面的制作中，从上学期的汤圆进步到了这学期制作饺子、饼干等更负责的东西来了。在涂涂画画中，孩子们的涂色都表现不错的，只有个别孩子的涂色孩子需要加强。

在语言领域方面，孩子对于本学期学过的儿歌歌曲中，儿歌掌握的不是很好，孩子记忆不够深刻，需要老师提醒几个字才能说出来。对于歌曲的记忆那就表现不错，都能唱完整。在看图说话中，孩子不能抓住重点，说不出完整的画面发生的事情来。

在社会领域方面，对于老师的指令孩子们掌握的不是很好，不能很好的完成任务。对于认真听长辈讲话，由于孩子的注意力不太集中，因此这点要做到时很难得。

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