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中班绘本阅读谁咬了我的大饼

12月27日 编辑 39baobao.com

[急求一篇幼儿园中班月工作总结]主要写一下工作内容,取得的成绩,以及不足,最后提出合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。 转载:总结,就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总...+阅读

章昱雯活动目标:

1、通过对比,知道不同动物的牙印是不一样的

2、乐意用语言来表达自己的发现,能用完整的语句表述:“是你咬了我的大饼吗?”

3、喜欢绘本,体验绘本阅读带来的快乐。

活动准备:音乐《小猪吃的饱饱》、自制《谁咬了我的大饼》绘本图书

被咬过的大饼、动物牙印及动物图片若干、好吃的饼干活动过程:

一、引发兴趣-----律动曲《小猪睡觉》

意图:通过律动,激发幼儿的情趣

二、第一遍故事----边叙边议

意图:阅读讲解,帮助幼儿理解故事,了解不同动物的牙印是不一样的。

1、结合自制大饼,以“牙印”为线索,理解故事内容。

(3)、出示各个小动物,(小鸟,狐狸和鳄鱼,大河马)

小猪说:“是你咬了我的大饼吗?”“小鸟的牙印和大饼上的牙印一样吗?”

-------小猪想,河马的牙印可真大啊----才轻轻的咬了一小口,就差点把我的大饼全吃完啦!

2、 再次辨认不同动物的牙印

(小小的三角形是小鸟的牙印,大大的门牙是小兔的牙印,大大的三角形是狐狸的牙印,尖尖的是鳄鱼的牙印,最大的是河马的牙印)

教师小结:原来不同的动物他们的牙印都是不一样的。

三、第二遍故事----完整欣赏

意图:通过图片和故事再现,感受故事中的情趣,体验模仿故事中的对话

重点:引导幼儿根据图片大胆表达,体会故事中的情趣。

四、迁移拓展

意图:联系自己的生活,体验自己的牙印的形状(老师也轻轻咬一口,让孩子们与老师的牙印一起做比较,促进师生的互动交流)

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