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现在的孩子娇生惯养与能力弱已是众所周知，而且他们的动手能力参差不齐，小朋友之间差异较大。特别是刚入园的小朋友有时连最基本的自己吃饭都不会，导致孩子们很多的事情都是由老师、保育员及家长包办了，这致使孩子们的动手能力越来越差。

面对孩子出现的这些问题，我觉得首先反思的是老师自己。一是，老师嫌麻烦。教孩子做事情，有时需要一遍一遍提醒和教，那还不如自己做来得简单。二是，老师没有相信孩子，相信他们有能力做一些力所能及的事情。三是，没有坚持做。导致孩子刚学了一点又给大人包办了。曾记得一位教育家说过： 我看过了，我忘记了；我听过了，我记不清了；我做过了，我就记住了 。所以，利用日常生活中琐碎的小事，对幼儿进行独立性的培养非常重要。作为老师我们因从孩子身边的一些小事开始，比如让孩子自己拿调羹、拿饭、自己脱衣裤、自己收拾玩具等等。

孩子刚开始做的不好没关系，我们只要用语言、小红花等鼓励的方式去肯定他们。这些方法看似简单，但对于孩子来说非常的有用，老师要做的就是不要吝啬你赞美的词汇。随着时间的推移孩子们的进步或许会出现差异很大，但我想肯定会在自己原有的基础上都有所进步。在此过程中孩子们最大的收获就是亲身感受到独立做事的乐趣，孩子自身有巨大的发展潜力，应尊重幼儿的自主性、独立性，放手让他们在活动中发展。

总之，培养孩子的动手能力，我们应该放手并坚持让孩子去做，暨培养了他们自己的事情自己做的意识，更主要是让他们体验自我服务的成就感。所以，我们要做的就是学会放手，相信他们一定 心灵手更巧 。

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