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孩子输了就发脾气怎么办

03月18日 编辑 39baobao.com

[我该怎么办啊,该不该取环啊]这几天一直为这事烦恼,真是不知该怎么办了。我已经上环半年多了,上环后发现经期延长了,原来最多7天,现在要10天才结束,经量也变得特别多,真害怕这样时间长了会贫血。本以为会慢慢...+阅读

孩子输了不能生气耍赖,是不是很难跟孩子解释这个概念?很简单,今天分享的这个故事,轻而易举地就做到了。

浇浇和爸爸在玩跳棋呢。

“爸爸赢喽!”爸爸站起来,小浇浇生气地噘起嘴巴。“讨厌!爸爸!”

妈妈公平地说:“爸爸没耍赖啊!浇浇,你输了。”

解析:黑头发,黑眼睛,冲天辫,红裙子,一个典型的中国娃娃,爸爸妈妈也是小朋友熟悉的形象,表情动作刻画得十分到位,成功塑造出了一个温馨的家庭氛围。

没有拖沓的语言和没必要的铺垫,故事单刀直入。

下棋输了,浇浇生气啦!

“我没输,我没输,你们都是大讨厌!”浇浇不知道哪来的力气,她推翻了跳棋。

解析:浇浇情绪失控,背后有一团黑色阴影,烘托着她的愤怒情绪。

妈妈拉着小浇浇的手,“小浇浇,你需要自己待一会儿,让小鲤鱼陪你吧!”

解析:妈妈脸上有着不容置疑的严肃,她拉着浇浇的小手去房间反思,还不忘塞给她一条小鲤鱼。

在对待孩子错误的问题上,妈妈给我们做了一个很好的榜样:温柔而坚定。

而这条小鲤鱼,带着浇浇走进了一个新的故事中。

解析:水花的喷溅、小鲤鱼的动态变化,让我们直观感受到了中国传统水墨画的魅力。

浇浇大哭起来,哭着哭着,小鲤鱼动了。

“有水了!”“有水了!”

红色的小鲤鱼在水里游动着,他欢快地说:“小浇浇,多亏你的眼泪这么多,我带你去跳龙门怎么样?”“跳龙门?太好了!”

小浇浇骑上了小鲤鱼,小鲤鱼欢快地游走了。

解析:眼泪汇成了河,还能让小鲤鱼在里面游,这个想像对孩子来说夸张却又合情合理

小鲤鱼游到了大瀑布的边上:“坐好喽-”“我们坐滑梯喽-”

解析:这张跨页把中国的水墨山水画的魅力,充分表现出来,第一眼看太震撼了!(只是图太小,可能震撼不到大家,心塞......)

骑着小鲤鱼的浇浇高兴地从瀑布滑到了山下的大水潭。

咱们什么时候跳龙门呢?

“别着急,我们游出大水潭,就到龙门口了。”

解析:祥云,龙门,中国红,琉璃瓦,画面的中国元素几乎要溢出来。

图画采用了仰视的角度,表现了龙门的高,但同时柱子的弧度,又中和了龙门高度的压迫感,从而让画面柔和起来。

解析:依然是仰视视角,高不见顶的龙门暗示了跳龙门的难度。

解析:望着高高的龙门,小浇浇举着手大喊:“小鲤鱼,跳-”小鲤鱼一使劲,他们一起跃向了天空。

小姑娘对他们的成功充满期待和自信。

解析:这里使用的是漫画脚本的表现形式,把小鲤鱼和浇浇跌落的各种动态表现出来,让孩子有身临其境的感觉。

可是,没想到小鲤鱼没跳过去,啪嗒,他们掉到了水里。

再来一次!

扑通!他们又掉到了河里。

解析:佩服图画作家,鲤鱼和浇浇落水的瞬间表现非常传神。

“我们还是太小了,这次就算我们输了。”小鲤鱼说。

“我们不能输。”小浇浇拉着鱼尾巴不放。

解析:“我们不能输。”为什么不能输?不能输的思想是谁给孩子的?是我们。

我们总希望孩子成为赢家,而孩子在我们的熏陶下,也自觉地用这个标准来要求自己了。

“小浇浇,没关系,明年我们再来,那时候我更有力气了,肯定不会输了。”

解析:一句“明年我们 再来!”让“认输”和“放弃”有了本质上的区别。

努力尝试之后,承认自己输,积蓄力量,重新再来,是小鱼在此时此刻做出的勇敢和理智的决定。

小浇浇搂着小鲤鱼,就这样离开了龙门。

解析:她在这个幻想世界里,最初纠结的心情得到了安慰。

解析:走出房门,迎接她的是爸爸妈妈温暖的拥抱和全家人的喜悦。

浇浇再也不生气了。

“妈妈,昨天是爸爸赢了。”

“没关系,谁都输过了,来,我们再下一盘!”爸爸说着,开始和浇浇下起了跳棋。

解析:在与小鲤鱼经历了那一切之后,浇浇勇敢地承认自己输了。爸爸并没有抓住理不放,而是若无其事地和浇浇下起了棋,把成长和思考的机会留给了浇浇自己。

故事讲完了,你可能会说,呀,这么简单的故事。但其实简单的故事也蕴含不简单的道理哦。

首先是让孩子思考如何面对“输赢”

经历过两次跳龙门的失败后,小鲤鱼的做法出乎我们意料:“我们还是太小了,这次就算我们输了。”

怎么能认输呢?

我们从小接受的教育,大多是要不断坚持,持之以恒,永不服输,然后华丽地走向成功。

可是如果小鲤鱼一直坚持,它就会成功吗?并不一定。

小鲤鱼的认输是在多次尝试之后,分析自己的能力而做出的决定,这不是懦弱,而是勇敢。

认输,何尝不是一份勇气呢?

也许有家长会觉得不服输是值得炫耀的品质。确实,要强的孩子有很强的荣辱心和上进心,做什么事都有很强的动力。

但是如果因要强就变得“患得患失”,只想赢而无法接受输,甚至对赢者表现出很强的妒忌和敌意,那就变成输不起了。

想赢,是成功者的特质;而输不起,则是失败者的通病。

如何让孩子正视输赢?

1、让孩子有体会失败的经历

别因为爱孩子,就一味地迁就、一味让孩子赢、一味地妥协。当孩子因为输而郁闷或耍赖时,趁机告诉孩子,成长的路本来就是输赢参半,现在的输只是游戏,以后还会遇到更大挑战,更需要你内心坚强。

而且游戏规则就是这样,输了不丢人,输入之后仍然坚持,才是勇敢坚强的孩子。

2、父母也要摆正自己的“输赢观”,不要给孩子太多压力。

适当给孩子激励,如果你总是跟孩子强调“要第一”“要出人头地”“要光宗耀祖”,表面上看是激励孩子,其实,潜在的压力更让孩子难以承受。

谁都有输赢,孩子输了,父母多用爱鼓励和支持他,接纳失败,虚心学习,才会有成长。

这也是这本书的内在精神和力量!

爸妈不好传达给孩子输赢的概念,给孩子讲讲这个简单又不失深意的故事,也许效果就轻松达到了。

其次,这也是一本帮助孩子正确处理自己的愤怒情绪、关于爱和尊重的书。

爸爸妈妈和孩子分享这本绘本时,一起仔细体会下,浇浇生气的整个过程吧,不要只让孩子自己去感受。

我们再来梳理下这个过程:

浇浇输旗 ? 愤怒失控 ? 被妈妈要求冷静 ? 在幻想中找到了情绪的发泄口 ? 经历小鲤鱼跳龙门的失败 ? 意识到输了没关系,积蓄力量重新再来 ? 怒气消除 ? 回到现实 ? 爸妈给她敞开了爱的怀抱。

整个过程就是孩子内化自己愤怒情绪的过程.

这里不得不佩服作者深谙儿童心理,借用这样一个巧妙的幻想消解了愤怒情绪。

这让我想起自己小时候,和爸妈闹矛盾,会一个人躲上阁楼,幻想自己离家出走、在想象的世界里自由自在...... 幻想结束,回归现实后,悲伤也就消失了。

再看浇浇父母是怎么处理的,整个过程爸妈没有给以任何干预,没有说“不能这样”,没有说“乖,要听话”,也没有去哄她。

而是任她尖叫、大声哭的机会,这其实父母对孩子情绪接纳的最好表现。

“孩子你有生气的权利,并且相信你有处理自己情绪的能力。”

最后不得不感叹,这本书的水墨画风,太喜欢了,它打破了以外国绘本为主导的绘画技法,用中国水墨颜料和中国特有的哲学韵味和儿童视角,孩子读着故事,浸润其中,欣赏着美,感受着美,在这种熏陶下美感也潜移默化地培养出来了。

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