[如何写幼儿园中班数字教学的备课]认识3 一、活动目标 1、认识3，知道3所表示的物品 2、引导幼儿知道数字3象什么 二、活动准备 3个物品（布娃娃、玩具等等）教学挂图 三、活动过程 1、先导入 2、基本部分：先出示用...+阅读

美术活动《街上的行人》首先由游戏导入，让幼儿在游戏中想象着各种运动项目的动作，并能做出来，激发幼儿的兴趣。接着引到了今天的内容，我出示了一些奥运项目的图标让幼儿观看不同的运动形态，让幼儿和旁边的小朋友说说你等下要做里面的哪个运动项目的。这一环节不仅让幼儿互相分享，也通过交流锻炼了幼儿口语表达能力。

接着我出示材料并进行了示范讲解，让幼儿明确做法，由于班级有很多的废旧材质，所以这里的操作与原教材有所不同的是，书本用火柴，我用废材质来操作。下一环节让幼儿操作，在操作前我提了几点要求是为了下一环节幼儿操作更顺利。最后是展示交流作品。

《纲要》指出“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”因此在本次活动中我做到了：活动以探究为核心，力求使幼儿经历发现问题、猜想预设、相互交流、验证假设、创造表现的全过程。活动设计为幼儿提供充分的时间和空间亲历探究，为幼儿提供丰富、不同层次的材料以顺应幼儿的探究，并鼓励幼儿创造性地利用自制器械合作表演运动项目。关注幼儿探究思维能力的培养。做到真正使幼儿的情感教育得到落实。

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