[和孩子们一起阅读《小木匠学手艺》]和孩子们一起阅读《小木匠学手艺》，在阅读之前，我先请孩子们观察木匠用的工具：刨子、锤子、锯子、刻刀(图片)，让他们猜猜这些是什么？孩子们积极性很高，能说出锤子、刻刀，但对刨子、...+阅读

发生了什么：今天是我们班级第一次进行木工坊的活动，你们都很兴奋，按捺不住心里的高兴，排着队伍来到了木工坊。因为是第一节课，我请了比较有经验的资深教师 唐老师先给大家介绍各种工具和材料，你们听到都很认真，专注的神情让我感动。

唐老师为你们介绍了锯子、钉子、锤子等工具，还给我们现场演示做了一把小凳子。接下来，就是我们自己开始行动了。

柏池、一

一、九

九、睿睿是一组，你们一起合作来完成一个小凳子。因为大家是第一次接触这些工具，手部力量还不够，九九扶着木板，柏池将凳脚定上去，大家就这样依此轮流着。一一是女孩子，因此你是最后一个定的，定的时候钉子有些拿不稳幼儿教育m.smtxjs.

，钉一下歪了，再钉一下又歪了。

机会及可能性：

你显得有些苦恼，没有了自信，柏池在一旁看着，对你说： 我想到一个办法，你可以像刚才唐老师那样，把木板翻过来钉。 大家一致认为可以试一试。于是，你接受了柏池的意见，把木板翻过来，将凳子腿部的小木块钉在木板上。这样的方法确实简便了许多，而且不容易钉到手，终于你们一组的小凳子做好了。

在这次的活动中，我看到了一个齐心协力合作的小组，你们四个人虽然从来没有接触过木工，没有钉过木块，但是都能勇敢的拿起工具劳动，除了有新鲜感外，我相信更多的是你们很勇敢，敢于冒险去做自己没有做过的事情，这样的精神在你们以后的学习和生活中非常重要。而且我还看见了你们遇到困难时，首先是自己讨论解决，而不是寻求老师的帮助，我看到你们在活动中的独立思考、独立解决问题的能力，你们的成长又向前迈进了一步。

我可以为你们做的：

当然，这只是木工活动的第一次尝试，在逐渐的摸索中，我需要为你们提供更多的材料，我们可以一起尝试制作计划书

，让我们的活动和实践变得更有计划，你们活动中所表现出来的坚持、勇敢、独立解决问题的品质也深深的感染着我，让我们一起努力吧！

以下为关联文档：

小木匠做生日蛋糕有了几次木工坊的活动后，我看到孩子们在木工坊是快乐的。脸上时而挂着笑，那是体验到做木工成功的喜悦；时而表情严肃，那是做木工时的一种认真、坚持的良好品质。 在做木工前，我和...