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燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候 时间总是这样匆匆地溜走，新的一学期又开始了。回顾上个学期，我的生活忙碌而充实。从一个幼师生走入正式教师的殿堂，压力很大，怎么样才能做好？怎么样才能做得更好？我尽我所能，凡事积极主动地去问、去做，但总有不尽人意的时候，心里难免失落。再一想，这些就是对我的考验 梅花香自苦寒来 嘛。

今年，是我人生中第一次做班主任，我感到了自己肩上的重担，虽然对自己还是没有十足的把握，但我想：既然要做，就要用心去做，并争取做好，我已经做好了准备。

孩子入园了，我们开心地聊着寒假生活

，气氛融洽极了，我从心里感到高兴。记得上学期第一天见到中（2）班的孩子，我对他们，他们对我，都陌生极了，大家坐下来，聊天都是胆胆怯怯的，孩子们用好奇的眼光看着我，而我紧张的却只会简单地做个自我介绍，手脚一直抖。呵呵，现在想来真是好笑。再看这学期，孩子们一进门，就听到他们响亮的问早声： 小薛老师，早！ ， 小薛老师，我好想你啊！ 我回以他们同样灿烂的笑脸，就像好朋友一样，喜悦顿时涌上心头。接着，我们谈天说地，无拘无束，分享快乐。如今，就连家长也对我渐渐有了信任感，有事也愿意与我交流了。

前两天，我们就是理理常规性的内容，而我想，中班的孩子对这些要求已经很了解了，我们就轻松点，不需要那么拘束地去练习了，我只要稍微说说就好了，不会有什么大问题的。孩子长大了，给予他们多一些的自主空间，让他们学会自己管好自己。可是，我发现我错了，中班的孩子对常规虽然很了解，但是，从自由的寒假生活突然转变为有些纪律性的幼儿园，自控力还是很欠缺的。开学没几天就发现孩子们特别浮躁

，上课时也不再那么神气地坐好听课了。在黄老师的提醒下，越是开学前，越是要把常规弄好，不然在接下去的活动是没办法进行的，到时再来弄常规就晚了。

现在的孩子很聪明，他们会看老师的表情，如果该严厉时不严，那最后，他们就会完全不 怕 你了，平时和上课时老师就毫无威信可言了。所以，怎么样用既轻松又开心地和孩子聊天，又能练好常规，在老师发出信号后，孩子能够马上做到，这个尺度怎么把握，我还需要多多思考。

花开花谢，又是季节的转移，有太多的感慨。在今后的时间里，我将更加努力，最后，我要对自己说一句： 小薛老师，加油！

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