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噜啦噜啦咧, 噜啦噜啦咧,噜啦噜啦咧, 噜啦噜啦咧,勇敢向前进,前进有奖品,我要跑第一 又到了早操时间，孩子们倾听着 猪猪侠 的音乐，跟随老师一起舞动着，一个个都非常投入。咦，站在老师对面的小旭咋又不做了，刚做操时还蛮有力的，怎么一下又停止了。老师在间奏时靠近，引导其积极参与，可没奏效。小旭这孩子有点小脾气 老师猜测着小旭种种不做操的理由。老师又靠近， 是不是冷？老师给点你力量就不冷啦！ 老师边说边给了小旭一个热情的拥抱。小旭露出了甜甜的微笑，跟随老师一起有节奏地做操了。

拥抱，比言语更能表达老师关爱的方式，不仅能抚慰孩子幼小的心灵，使孩子感到亲切，感受温暖与关爱，更能加深孩子和老师之间的情感交流。老师随之把拥抱 延伸 。孩子们早晨来园时

，给他们一个暖暖的拥抱，使孩子有好心情开始一天的学习生活；活动间隙给个别孩子一个亲切的拥抱，平复孩子烦乱的心绪，使孩子增加自信，更积极投入活动；午睡起床给孩子一个温馨的拥抱，使孩子感受妈妈般关爱；放学时，给孩子一个关切的拥抱，使孩子感受小小的幸福，拥有更多的眷恋 真诚相拥，自然又温馨。

一段时间下来，拥抱俨然成了老师的 习惯 ，而孩子们则无比享受这种无言的关爱，有的孩子早上来园会主动地与老师抱一抱，脸上笑容满溢。

拥抱的感觉真好！如同妈妈抱着自己的孩子，除了深深的怜爱，更多的则是一种 责任 。给爱一个表达式，每天给孩子一个拥抱！今天你拥抱了吗？

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