[错让我们朝正确的方向走的更远]《图形的放大与缩小》是苏教版实验教材六年级下册《比例》这一单元的内容。还没有学，却发现很多学生因为感兴趣，提前完成了练习册上的作业，大部分学生都还做对了。面对这个情况...+阅读

【活动目标】

1、能知道问候的基本用语hello，hi，how are you.等，并且知道礼貌回答。

2、清楚，正确发音，语调合适，有良好的语感。

3、感受问候的不同场合和方法，通过学会问候进一步培养个人礼貌和修养。

【活动准备】

1、一段打招呼的音频。

2、动物头饰。

【活动过程】

一、引入话题。

师： 小朋友们，老师问你们个问题啊，在你们每天见到老师的时候，都会说什么? 让小朋友回答。回答之后，老师切入话题 好的，那今天我们就来学学，如何用英语打招呼，问候别人，好吗?来，我们先听听别人是怎么打招呼的。

二、播放音频。

播放到一个语句就停下

，请小朋友回答别人是怎么打招呼的。例如播放到hello，Xiaoming。停下，引导小朋友知道别人是通过说hello打招呼的。然后老师示范正确发音 hello 请小朋友一个一个发音。紧接着播放 hi，Xiaohua. 接着引导小朋友通过回答 hi 来回应别人。亦示范正确发音。

三、插入小游戏：向小伙伴说hello。

每个小朋友选择自己喜欢的动物头饰戴上，然后扮演动物互相打招呼。例如小猫向小狗打招呼 喵，hello. hi,汪汪.

四、继续播放音频，以同样方法学习 how are you 及回答方式。角色扮演打招呼 how are you fine，thank you 等。

五、请小朋友回忆什么时候需要打招呼，需要和谁打招呼。然后情景再现，扮演打招呼的场面，进一步巩固所学的打招呼方式和回答。

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