[英语语法教学Unit Grammar 教学课后反思]本课主要要求学生能掌握why的问句形式，并能对学过的wh问句做一个回顾和巩固。 课上我先带学生提取灰姑娘故事中的两个why句型，并通过朗读，观察，鼓励学生发现规则。并及时进行了...+阅读
４１. 名詞＋も／を＋顧みず（かえりみず）
表示不顾个人得失，毅然做……
カメラマンは自らの命も顧みず戦場に向かった。
摄影师冒着生命危险奔赴战场。
４２. 名詞＋も同然だ も同然の＋名詞
表示“差不多就等于……了”
例1：あとは表紙をつけるだけだから、クラスの文集はもうできたものも同然だ。
就剩下封面没做好，所以本班的作文集差不多等于完成了。
例2: 3割も安くしてあげるとすれば、原価も同然の値段になってしまう。
如果让价三成的话，差不多就等于原价奉送了。
４３. 动词连用 + よう
表示方式、方法，或表示某种样子、情形。
本のタイトルさえ分かれば、探しようもあるのだが。
只要知道书名，就有寻找方法。
４４. よく＋言える／言う
对过分的事情进行批评、谴责，“亏你说得出口”
スイッチの入れ方すら知らない人に、この装置を動かしてみろなんて、よく言えますね。
对一个连开关也不会用的人，你竟然指示他操作这个机械装置，亏你说得出口。
４５. 自発助動詞（ら）れる
表示“情不自禁，忍不住让我……”，一般用于第一人称，并可省略主语。（ps: 其实为三级
语法，也就是使役加被动型来表示感情或思维上的强制，特别注意サ变动词的形态为させられる
时，可以约音为される: 想像される）
花田さんの冗談には、いつも思わず笑わせられた。
每次听了花田讲的笑话，我都会忍不住笑出来。
４６. ～を押して／～を押し切って
表示顶住来自某方面的压力或反对，坚决去做……
私の妹は両親の反対を押して結婚した。
我妹妹不顾父母的反对结婚了。
４７. 事柄＋を時間.場所名詞＋に控えて（ひかえる）
時間.場所名詞＋に事柄＋を控えて
表示某个时期已经来临，迫在眉睫，或表示临近某地理位置
試験を目前に控えて／目前に試験を控えて、学生はみな忙しそうだ。
已临近考试，学生都显得很忙碌。
４８. ～を踏まえ／～を踏まえて
“根据……”，“在……基础上”
今年度の反省を踏まえて、来年度の計画を立てなければなれない。
在对今年进行反省的基础上，订立了来年的计划。
４９. ～を経て（へる）
表示经历过某个阶段之后再去做……
新しい条約は、議会の承認を経て認められた。
新条约经过会议的批准得到了认可。
５０. 名詞.形容動詞「な」＋んだって
動詞.形容詞普通形＋んだって
表示传闻，“据说……”，只用于口语
さっき田中さんから電話があって、今日の野球の試合は天気が悪いから中止なんだって。
刚才田中打电话来说，今天的棒球因天气恶劣临时取消。
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