[《读懂课堂》里的儿童观]发布者：袁静，人类社会总是由成人和儿童构成的，所以，理解儿童乃是日常生活和学校教育的基本课题。然而在我国的社会文化和学校教育中，儿童并没有被当作 儿童 来看待。儿童没有发言...+阅读
儿童口吃挂什么科儿童口吃挂儿童康复科或者儿童保健科。
注意：
有很多家长误以为医院口腔科能够治愈口吃，这其实是一个严重的误区，口腔科只是治愈牙齿、唇舌类生理疾病，幼儿口吃并不是生理疾病，只是一种幼儿语言发展现象，幼儿的语言器官没有任何问题。
建议：
小儿口吃主要是与小儿语言中枢发育尚不完善有关，建议加强语言沟通，避免孩子与口吃患者接触。
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儿童口吃挂什么科：儿童口吃的原因
1、遗传因素
口吃患者家族发病率可达36%～55%，故有人认为与遗传因素有关，可能为单基因遗传。也有人发现口吃患者及亲属中左利手多见，认为口吃与大脑优势侧有关。
2、精神因素
儿童口吃往往发生在急性或迁延性精神创伤之后，因而不少学说认为精神因素可能为口吃的重要发病原因。
3、躯体因素
较多儿童围产期或婴幼儿期曾受到有害因素作用，如胎儿期母体患妊娠毒血症出血，或躯体性疾病，或发育过程中患某些传染病，使神经系统功能弱化、言语功能受累，而致口吃。
4、其它因素
有的学龄前儿童罹患口吃是因模仿所致。有资料则根据脑电图发音肌肌电图和氟哌啶醇临床疗效推断，口吃可能与边缘系统和网状结构复合体活动增强，发音肌功能不协调和基底节存在生化障碍等因素有关，但尚待临床进一步论证。
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儿童口吃挂什么科：儿童口吃的治疗
1、传统疗法
包括心理疗法，发音疗法，呼吸疗法等，一般是以心理治疗为主，再加上一些改变不良习惯的练习。
举例：
练习朗诵，特别是背诵诗歌或练习唱歌，有节奏地呼吸发音，对矫正口吃有很大的好处。
效果：
这样做可以使精神集中在节奏，韵律上，转移口吃患者对发音动作的注意力。长期做下去，就不再感到发音困难了。
2、口腔肌肉锻炼法
口腔肌肉锻炼法包括吐字疗法与特色疗法。口吃的根本原因是由于身体上某些肌肉组织的功能得不到健康成长造成的，主要表现为说话时心脏供血不足而造成呼吸急促，发音器官出现障碍，它与患者的精神状态并无本质上的联系。
口吃病的根本就是发音困难而造成吐字不清，在心理障碍的促使下形成的言语障碍。以吐字锻炼为主，目的是使负责吐字的某些肌肉组织得到强化锻炼，从而发音时吐字清晰，每一个音都非常有力，口吃便会完全治愈。
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儿童口吃挂什么科：儿童口吃的注意事项
1、消除心理障碍：家长、老师共同创造一个轻松、愉快、安定的环境。
2、对孩子说话时放慢语速、降低音量。
3、不要再孩子面提及口吃，减少心理暗示。
4、当孩子口吃时不要打骂、训斥，也不要对孩子说：慢点，再说一遍。而应该用缓慢语速再问一次或变换话题或装着无意帮他说出来。
5、有特定字引起口吃发作时，可用其他字替代。如：我— 咱
6、避免和口吃小朋友一起玩耍，脱离口吃环境。
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