[换一种方式的关怀]随着校园广播音乐钟声的响起，我开始了新的一天的工作。乘着温暖的晨光迎接着来园的每一位孩子和家长。看着孩子们一张张天真可爱的笑脸，我渐渐爱上了这份令人快乐的工作。 早...+阅读

快乐的龟宝宝，一年一度的 六一 儿童节就要到来了。今年的庆 六 一 活动以班级为单位，我们班决定排练一个全班参与的音乐童话剧《小蝌蚪找妈妈》。今天上午，我们又在紧锣密鼓的开始排练了。当排练到乌龟妈妈带着龟宝宝出场时，龟宝宝小栋的注意力总是不集中，这时，我严肃对他说 如果你再不认真排练节目，我就让给其他小朋友来演龟宝宝。 我本来是想吓唬他一下，可出乎意料的是，第二天，小栋的妈妈找到我，对我说： 老师，小栋这次表演童话剧的台词有吗？孩子非让我教他，怕学不好，你不让他表演了。 我听了以后心里有一种说不出的滋味，没想到一个平时非常调皮的孩子，会有这么强的上进心、进取心。在以后几天的排练里，小栋做得非常认真，也特别守规矩，把一只可爱、活泼的龟宝宝演的很到位。

通过这一件小事，使我深深感受到，每个孩子都有自己的长处。作为老师，在工作和生活当中善于发现，给他展现的机会，让他体验到成功的快乐与喜悦，增强自信。

最好的方式，今天第一节课是音乐活动，我正和孩子们玩 找小猫 的游戏。我扮成老猫和孩子们扮成的小猫玩捉迷藏的游戏。这时，我发现只有豆豆一个人坐在自己的位置上，看着我和小朋友玩游戏。

豆豆是一个憨厚的小男孩，平时他不爱说话，胆子比较小，做事比较慢。他默默的坐在自己的位子上，目不转睛地看着我们，看得出来他也想参加我们的游戏，但是又不敢参与进去。尽管我不停的鼓励他，他还是不愿意。当我唱到 我的小猫快躲好，一会妈妈就来找，找呀找呀找呀找，小猫找到了 ，这时，我故意笑眯眯的走到他身边和他拉拉手、抱一抱。孩子们也模仿我的动作，相互拥抱。豆豆被我们的气氛感染了，经过一次又一次的重复游戏，在我的邀请下，他终于迈出了第一步和我们一起游戏。

对于小班孩子来说，抱一抱、拉拉手是和他们亲近、友好的最好方式。因为每个孩子的适应能力不同。我们不要去强迫他，让他有一个调整适应的过程。看着他的进步，我也感到无比的欣慰。

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