[小班语言《逗蚂蚁》的摩课教学探讨]在教研组的活动安排下，我选择了小班语言《逗蚂蚁》作为本次 行为跟进式 教学内容，进行了两次的摩课教学探讨,努力尝试不断更新，不断探索。在日常生活中我发现，幼儿以自我为中心...+阅读

活动目标：学习手指拓印的方法，并添画成蚂蚁。认识蚂蚁的特征，了解它们有序、团结等优点。

活动准备：材料准备：水粉颜料、油画棒。

幼儿知识经验准备：观察并认知蚂蚁的特征，如触角等。

教师自身经验准备：调试黑色水粉颜料，准备一个关于蚂蚁的小故事。

活动过程：

故事导入。

在高高的大树下，住着一群可爱又团结的小动物，你们看，它们是谁？

排队地上跑，身体细又小，做事最勤劳，纪律遵守好。

小蚂蚁可以搬动比它们身体大得多的大米粒，它们是一群非常团结的小动物幼儿教育m.smtxjs.

，所以，我们要向小蚂蚁学习。

2、布置任务。

（1）教师讲解并示范拓印方法。

首先用大拇指蘸上黑色颜料，在画纸上印出蚂蚁的头。

再用食指蘸上颜料印出蚂蚁的身体。

再次用大拇指蘸上颜料，贴着拓印好的蚂蚁的胸部印出腹部。看，一只可爱的小蚂蚁就来到纸上了。

添画蚂蚁的其它特征。

用油画棒画出蚂蚁头上的两根触角和六条腿。

蚂蚁的腿细细的，

一、

二、

三、

四、

五、六，一共有六条腿，大家一边画一边数。

3、幼儿操作。

重点：拓印蚂蚁的外形。

有的蚂蚁抬头看着蓝天，有的蚂蚁在低着头寻找食物。

小蚂蚁身体的每个部分都紧挨在一起，拓印的时候不要将它们分开了。

有的小蚂蚁在和朋友聊天，有的小蚂蚁独自在休息。

难点：添画蚂蚁的各种特征。

蚂蚁的头上长着一对长长的触角。

小蚂蚁有六条腿，画的时候要数一数。

再添画上小蚂蚁的眼睛和嘴巴，你就成功了。

4、欣赏评价

是不是每个小朋友都画出了一对触角和六条腿？

说一说，你的小蚂蚁在哪里、在做什么？

让我们向最勤劳、最守纪律的小蚂蚁学习吧。

高霞

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