[北鼻多动症该如何应对] 因为身体因素,孩子会患上各种疾病,多动症就是比较常见的情况,而一旦孩子患上此病,那么他就会出现注意力不集中,学习困难,交流困难等症状。多动症会给孩子和父母造成较大的生活...+阅读
多动症是儿童期常见的行为问题。本症有两大主要症状,即注意障碍和活动过度,可伴有行为冲动和学习困难。通常起病于6岁以前,学龄期症状明显,随年龄增大逐渐好转。部分病例可延续到成年。表现为:
(1)注意障碍(又称注意缺陷障碍):注意障碍为本症最主要的表现之一。患儿主动注意减退,被动注意增强,表现为注意力不集中,上课不能专心听讲,易受环境的干扰而分心。注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动。做作业时不能全神贯注,做做玩玩,粗心草率。做事有始无终,常半途而废或频繁地转换。做作业拖拉,不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断,做作业时间明显延长。有些患儿表现为凝视一处,走神,发呆,眼望着老师,但脑子里不知想些什么。老师提问时常不知道提问的内容。注意障碍是本症必须具备的症状。
(2)活动过度:活动过度为另一常见的主要症状。表现为明显的活动增多,过分地不安静,来回奔跑或小动作不断,在教室里不能静坐,常在座位上扭动,或站起,严重时离开座位走动,或擅自离开教室。话多,喧闹,插嘴,惹事生非,影响课堂纪律,以引起别人注意。喜观玩危险的游戏,常常丢失东西。多动有两种类型:一是持续性多动。患儿的多动性行为见于学校、家中等任何场合,常较严重。二是境遇性多动。多动行为仅在某种场合(多数在学校),而在另外场合(家中)不出现,各种功能受损较轻。
(3)冲动性:情绪不稳,易激惹冲动,任性,自我控制能力差。易受外界刺激而过度兴奋,易受挫折。行为不考虑后果,出现危险或破坏性行为,事后不会吸取教训。
(4)学习困难:主要表现为学习成绩低下。多动症患儿智力是正常或基本正常的,学习困难的原因与注意力不集中、多动有关。出现学习困难的时间,决定于智力水平及多动症的轻重程度。智力水平中下的严重多动症患儿在学龄早期就可出现学习困难。智力水平较高、多动症状较轻的,可在初中阶段才出现学习困难。
(5)神经系统发育障碍:有半数左右患儿可见有神经系统软体征,表现为快速轮替动作笨拙,共济活动不协调,不能直线行走,闭目难立,指鼻试验阳性,精细运动不灵活,部分患儿可有视觉-运动障碍、空间位置觉障碍等。
儿童多动症又称注意力缺陷多动症 (ADHD), 或脑功能轻微失调综合征 , 是一种常见的儿童为异常疾病 . 这类患儿的智力正常或基本正常 , 但学习、行为及情绪方面有缺陷,主要表现为注意力不集中,注意短暂,活动过多,情绪易冲动,学习成绩普遍较差,在家庭及学校均难与人相处,日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。
儿童多动症的患病率国外报道在 5%~10% 之间,国内调查在 10% 以上,男孩多于女孩,早产儿及剖宫产儿患多动症的几率较高,大约在 60% 以上。
"坏毛病"危害大,家长需重视
孩子注意力不集中、活动过多、冲动任性、脾气暴躁、网络成瘾等"坏毛病"其实是多动症和抽动症的具体表现。据最新调查显示:全国有2000多万多动症、抽动症患儿,而真正获治率不到8%。大多数的家长认为只是孩子的坏毛病,没有引起家长和老师们的重视。多动症、抽动症的孩子,经常在家里受到父母责骂,在学校受到老师的冷落和同学的排斥,给孩子心理造成重大影响,导致自尊心差、缺乏自信等。进而影响到孩子的升学和就业,长大后易出现工作能力差、情绪不稳定、抑郁、精神分裂、品行障碍和反社会人格等,甚至走上违法犯罪的道路......
多动症、抽动症,寒假治疗正当时
造成寒假期间治疗人数增多,专家解释:儿童多动症、抽动症产生的根本原因是大脑内的单胺类神经递质的不平衡所致,要想彻底治疗就要有一个相对宽松的环境和充裕的时间。假期正是最佳治疗时机:假期时间长,孩子可以按疗程规范用药;学习任务轻,可以有效结合感统训练、学能开发和心理辅导等系统地辅助治疗,对治疗起到很好的补充作用;精神压力小,可有效减轻大脑兴奋,有利于调节神经递质平衡。令人欣慰的是现在随着社会上对儿童多动症、抽动症危害的深入宣传,很多家长已经意识到多动症、抽动症对孩子学习、生活、成长的影响,所以趁着寒假让孩子得到系统、有效的治疗!
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