[在平淡与平凡之间享受快乐]时光荏苒，转瞬即逝，转眼从踏出校园，走上工作岗位已经有八个年头了。回首这八年的教师生涯，体会最深的却是 教师的生活是平淡的，教师的工作是平凡的 。但在这平淡与平凡之间也时时...+阅读
活动目标：
1、理解故事内容，知道给予也是一种快乐。
2、了解让自己快乐的方法，生活中保持快乐的心情。
教学难点：探索让别人快乐的多种方法，生活中保持快乐的心情。萌发爱心。
活动准备：教学挂图、娃娃表情图片、魔法棒。
活动过程：
一、导入：
1、教师： 小朋友们今天老师给小朋友带来一个特别好听的律动歌《幸福拍手歌》，教师播放歌曲带领幼儿一起互动。你们感受到快乐了吗？
幼儿： 感受到了。
老师： 老师不仅给小朋友带来了好听的律动歌
，还给小朋友带来了一个关于快乐的故事 《快乐的小公主》，小朋友们可要仔细听了，等听完后，老师要提问题，小朋友也要闯关了（教师讲述故事）。
老师： 小公主住在哪里？他为什么不快乐？谁会愿意做他朋友？
幼儿： 小公主住在宫殿里，因为他没有朋友，一直穿着背带裤的小老鼠愿意和她玩。
老师： 老师在给小朋友讲一遍故事，老师看小朋友是不是能闯到最后一关（教师讲第二编故事并提问问题）。小老鼠会对小公主说些什么呢？会带小公主去哪儿呢？小公主找到快乐了吗？他是怎样找到快乐的？
幼儿：小老鼠带小公主玩，带小公主进到一座彩色房子里。小公主找到了快乐，小老鼠带小公主玩，小公主把自己的金手镯等送给了小老鼠，小老鼠把心爱的呼啦圈送给了小公主，小公主很快乐，她也找到了快乐。
老师： 小公主找到了属于自己的快乐，她的快乐是： 幸福不在水晶宫殿里，不在五彩宝石里，在小朋友的关怀中，在小朋友的微笑里。小朋友也会有不开心的时候，如果小朋友不开心了，会怎么做呢？
幼儿： 如果我不开心的时候，会和小朋友聊聊天，说说话，做做游戏，唱唱歌，画画。
老师： 小朋友有没有开心的事，开心时的表情是什么样的；小朋友有没有不开新的事啊，不开心的表情是什么样的。
幼儿： 受到老师的表扬是开心的事，开心的时候微笑，被妈妈打了不开心，不开心的时候，表情是哭的。
老师： 小朋友们，看一下开心的时候的表情，是不是高兴地像一朵花；（出示带有微笑的表情）；我们再来看一下不开心时的表情，（出示不开心时的表情）。
老师： 老师也最最开心的事就是每天能和小朋友在一起。
老师： 小朋友们小面我们来做一个游戏，游戏叫做《表情变变变》，游戏规则:老师手中有四张卡片，卡片上有四种不同的表情，老师出示哪张，小朋友就做出相应的表情。
老师： 小朋友最喜欢哪个表情？
幼儿： 最喜欢那个微笑的表情。
老师： 每个人都有不开心的时候，经常不开心会对自己的身体有害，所以我们要让自己快乐起来。
活动结束：老师： 小朋友们小公主送给老师一个魔法棒，她跟老师说要把快乐送给每一位
小朋友，小朋友们把你的快乐传递给其他小朋友吧!
活动延伸：将故事讲给爸爸妈妈，让他们也感受快乐，再把你认为最开心时的表情画一下，和其他小朋友分享一下。
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