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今天看了《让孩子学会自己解决问题》这篇文章，让我受益匪浅！在平时的带班过程中，我们经常会遇到孩子之间发生矛盾，而这时我们往往告诉孩子应该怎样做，不应该怎样做。比如两个孩子争抢玩具，我会对其中一个孩子说 为什么别人抢你的玩具呢？肯定是你拿的玩具太多了 然后我又会对另一个孩子说, 你抢别人的玩具是不对的，要玩别人的玩具应该用礼貌的话，和小朋友协商 可是渐渐地我发现自己这种解决纠纷的方法，暂时是缓解了孩子间的矛盾。但是孩子们还是不能学会如何处理与伙伴间的纠纷，自己并没有掌握解决问题的方式方法。所以一旦遇到矛盾，还是会发生类似的冲突，比如硬抢了，或者和伙伴打架了

其实我们这种直接告诉孩子怎样做的方式，就像是将自己的观点强加给了他们，忽略了让孩子去思考，培养他们自己解决问题的能力。

看了这篇文章后，我觉得我们在面对孩子间的矛盾时可以先问清原因，让孩子学会换位思考，启发他们说出应该怎样做。就拿前面的抢玩具事件来说，我们可以问: 你为什么抢别人的玩具？这样做对吗？想玩别人的玩具应该怎样和小朋友说呢？ 玩具是大家的，能不能把玩具都自己霸占着呢?别人想玩你的玩具，你会谦让的让别人玩玩吗？ 如果别人来抢你的玩具，你心里会觉得怎样呢？

在遇到问题时，我们更应该放手，将问题抛给孩子，引导他们想出正确合理的解决方法，这样既会锻炼孩子们自己解决问题的能力。

也会从一定程度上解决了老师工作上的难度，所以就让我们从现在开始学会多多放手，放手让我们的孩子自己来学会解决问题吧！

在看这篇文章之前，我们班也发生过许多这样的事情，作为老师，我大多数时候只是把自己的观点告诉给孩子，而没有让他们自己去思考问题、解决问题，而这样的解决方式只是暂时性的。孩子们不是解决问题的主体，他们是被动的，是按照老师的方式去处理问题，欠缺了自己思考、自己解决问题的主动性，长此以往，发生问题之后，孩子们就喜欢依赖老师来处理。所以，在今后我要学会放手，让孩子自己来处理解决问题。

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