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首先应普及注意力缺陷多动症的症状表现及对青少年的影响，从而便于家长、教师有效甄别出可能患有注意力缺陷多动症的青少年，使他们得到及时的治疗与帮助，摆脱注意力缺陷多动症的困扰。 注意力缺陷多动症的治疗方法主要有四种：药物治疗、心理治疗、行为治疗、运动治疗。一是药物治疗。多数ADHD儿童在服药物后多动行为或认知功能都有改善，但药量难掌控及药物副作用可导致因营养不良影响骨骼生长和成长发育，以及停药可能引起行为反弹现象（出现未用药前更加严重的行为症状）等问题，要在用药过程中，药物剂量的控制和药物疗效的评价一定要做得专业精确可靠。二是心理治疗。主要针对ADHD儿童的情绪、亲子关系、人际交往、自我认知等方面展开，这些方面对于ADHD儿童适应社会、发展自我是非常有益的，但对注意缺陷多动障碍本身的症状效果不明显，可作为ADHD的一个常规的辅助治疗出现。

三是行为治疗。这种方法对改善儿童行为有明显作用，主要体现在自我管理、时间管理、学校及家庭行为控制等方面。行为治疗是ADHD的必要治疗措施。如果单纯的药物治疗很可能随着停药效果就消失了，但如果同步配合行为学治疗就会在停药后保持某些有效的行为特点。行为治疗主要包括神经生理训练、脑生物反应训练以及针灸等治疗方式。四是运动治疗。该治疗方法直接针对造成学习困难的问题根源—小脑发育迟缓，以运动刺激小脑的自动化机制，改善脑部管理阅读、书写、注意力、动作协调等特定区域的效率，而且一旦改善后，就不会退步，这种脑部生理特性改变的可能性，称为“脑神经细胞的可塑性”。

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