[孩子对他人观点的理解]角色采择及其发展当儿童能够将自己的想法和他人的想法分开，并想了解两种观点之间的差异时，他们开始发现，了解一个人的想法，必须从他的角度去看问题。这种行为称为 角色采择典...+阅读
朱汉言语自由，百花齐放，百家争鸣，是新学说和新理论产生的必然前提。如今我们每天，都会接触到许多新的观点，这是我们社会倡导言论自由的必然结果，也是社会进步的标志。可是面对诸多的观点不会选择，任观点自生自灭，没有引起大家的重视。有观点也好像无观点一样，这就是我们平实生活中的缺陷。更令人遗憾的是：许多新观点和理论产生了，我们不但没有正确对待、借鉴、提倡运用它，反而以自己狭隘的观点抵制新的观点，新理论的产生，并表现出种种不屑一顾的神态。
对待新的观点，新的理论，几种常见的错误做法是：一、 以私利评判观点有的人，无论评判什么都喜观功利化评论。一般都是认为对自己有利就是好东西，对自己无利就一文不值。或者更狭隘一点的就是：只有我的观点是对，除我之外其余的观点一律免谈。这种思想封闭了自己，是不会接受新观点的。这种除我之外无观点的观点，周围哪怕有再多的新观点、新理论对他是没有半点益处的。
二、以情绪对待新观点部分人，生活无原则，对什么事都可以不负责任。常常是凭着自己的那点情绪，无遮无拦、海阔天空、无边扯淡。就是人们常称为：“站着说话不腰疼”的那种人，表现得什么都敢说，天文、地理、人情、世故、他似乎没有那有不知道的。然而对待世间一切，全凭他们开口前的情绪而定。情绪好时，白的、红的、黑的都是正确的、伟大的。一但自己情绪不好时，就不分青红皂百，一律都是灰暗的、错误的、并多以埋怨、职责的口吻，发泄自己的不良情绪。这种凭情绪对待观点的人，不仅自己没有观点，更不会珍惜自己身边新的观点，新的理论。三、 以狭隘的经验评判观点这种人，非常看重自己的实践经验和观点，属那种自恋癖式的人物，对任何事的评价都以自我为中心。凡是自己没有见过，没有经历过，没有体验感受过的东西，一律以歪理邪说，加以拒绝。对他人的观点，哪怕是金科玉律，也不会加以重视。四、 以儿戏的方式评判新观点社会上有的人：以游戏人生为生活目的。常被大家戏笑为“今朝有酒今朝醉，不待明日空醉杯或得节火把照节路，没有火把摸黑路”的那种人。他生存的唯一目的就是吃、喝、玩、乐。至于其他观点不观点，统统跟自己无关。有饭吃，有酒喝，有觉睡就是最大的真理。从不会把身边新的观点、新的理论当会事。那么，我们究竟应该怎么样对待别人的观点呢？正确的做法是：1、 以客观的态度评价新观点客观的态度就是无论自己喜欢或不喜欢某个观点，这个观点都是存在的。他不会因为谁的喜恶而消失，也就是观点是客观存在的，它不以他人的意志为转移。另一个方面我们需要一个人，提出观点的是站在私人立场或是公众立场上提出来的，也就看提出观点的人是否是尊重事实、客观地提出自己的观点。一般凡是尊重事实客观的观点，无论是正面的或反面的都应该引起重视，甄别为我所用。2、 以实事求是的态度对待新观点大家常常爱说，事实胜于雄辩；实践出真知。凡是提出的观点有事实基础或理论依据，是针对事实提出的观点。一般应该是对的，只是存在一个认识层面上的深浅问题，就要靠自己去完善了。凡是提出的观点没有事实作依据，没有理论作依凭，只凭主观想象，这样的观点是占不住脚的，也就不会人多大价值。我们只有尊重事实，尊重由事实而产生的观点才是明智的。3、 以是否有创见评价新观点各种观点犹如天上的繁星。而天上的每一颗星，不一定都有可利用的价值。也就是我们面对所有的观点，更要像我们欣赏天空一样，要有所限制和选择。否则我们就会淹没在各式各样的观点之中，无法发现那些闪耀着智慧的观点。怎样选择呢？就是要看新提出的观点有无创见性，是否经得起实践的检验，是否有效。唯有这样，观点才会拓宽我们的思路，发展我们的智慧。
对于暂时还无法定性的观点，我们也应该以宽容大度的姿态，容其存在，待以后实践充分了我们再来认识它。
正确面对别人意见的作文开头
人是世界上最平凡的一种物种。在二十一世纪的今天，人与人之间总是相互存在着相互猜忌、互相攀比的心理。大多数人都存在着一种市井小民的心态生活着，家长里短无不体现出邻里之间的乐趣。但是很多人都有一个共同点，喜欢听别人夸赞的话语，对于别人善意的批评往往就会不容易接受。就连几岁的孩童，也知道在大人哄的情况下才去听话。 现在很多人都存在这种观点，往往很多时候就是因为一句不好的话语引起一场战争。导致多年的好朋友顷刻之间形同陌路。甚至有时候看到别人的窃窃私语，都会以为是说自己坏话。久而久之，思想会变得更加狭隘，就会变得和别人无法相处。 我们首先要改正这种不好的习惯。和别人交往要建在相互信任的基础上，不能因为别人对自己的一点看法而和别人发生矛盾，要知道平时发生在自己身上的缺点和不足，都是父母和自己真正的朋友才会对自己说，而那些一般朋友是不会和你说这些的，他们有的只是和你的客套和奉承。
一个国家不能长久就是因为统治者亲小人远贤臣。我们不能以为一时脸面无光，而去误会一个真正的朋友的好意。 其次，我们要虚心接受别人对自己的看法。一个真正的知己是不会在乎对方对自己说什么的。我们不能光听好的，而不去接受自己的不足。那样两个人之间的友谊就可能渐行渐远。老人常说忠言逆耳，这句话一点也不假，有多少有为青年是断送在这种奉承、和不虚心接受而深受其害的。我们一旦被这种美好谎言所欺骗就会深陷其中不能自拔，也就不会去改变自己身上的不足。 第三，要学会对待别人对自己的意见。自己身上有不足别人能够给我们指出，只有真正的朋友才会这样。即便是朋友说的不对，我们也不能立刻拒绝别人的好意。先要虚心倾听别人的指正，然后再把朋友说的不对的地方和朋友去分析。
不能一竿子打死别人对自己的好意，那样到头来会因为自己的不虚心而失去的更多。 让我们都学会尊重别人对自己的看法吧，没有谁是完美的，让人找不到一丝缺点，连伟人学者都能去充分倾听别人的意见，虚心改正自己的不足。我们为什么不能？只有学会了尊重别人对自己的看法，才能得到别人的尊重。
如何正确对待批评与表扬
正确对待别人的批评和表扬，虚心听取别人的意见，认真改正缺点和错误，不断取得进步。 对待别人的批评和表扬我们首先要先听一听，然后用头脑去想一想。最后虚心的接受。 对待批评我们分两种情况一种是：与事实相符，那么我们听到后虚心接受别人的批评并主动承担和改正自己的错误。 另外一种是当别人向你提出的批评与事实有出入或者无中生有时，千万不要冲动，要仔细地想一想，人家为什么会提出这个批评，自己有那些地方做得还不够好。 正确对待表扬：听到别人表扬自己也不要骄傲，要虚心向比自己差的人学习，因为“三人行必有我师”。听到别人的表扬如果不虚心是会酿成苦果的。因为“虚心使人进步，骄傲使人落后”。 世界上没有十全十美的人，不管是伟人还是普通人。
他们都有这样或那样的缺点。不同是他们对待缺点的态度。有的人能虚心接受别人的批评和建议，能引以为戒从而改正自己的缺点。不断进步。有的人则容不得别人的批评，这样他们的缺点就不容易改正，失误就会越来越多。我们对待表扬也一样，不能因为得到了表扬就沾沾自喜，得意忘形，骄傲自满。我们要牢记“虚心使人进步，骄傲使人落后。”做一名经得起表扬和批评的好学生。 一年级四班 张骐宇 2010.04.27
如何正确对待他人的批评
一、谈话导入，引入话题
同学们，在我们刚刚学过的《“美极了”和“糟透了”》一文中，对作者的第1首诗，母亲给予了鼓励，而父亲却给予了批评。在你的生活中是不是也遇到过对你做的同一件事，有的亲人鼓励而有的亲人则批评呢？那么，你认为鼓励好呢？还是批评好呢？（预设：有的学生可能说鼓励好，可以让我有信心做事情；有的学生可能说批评好，可以让我及时发现错误、改正错误；等等。）对于鼓励与批评，同学们的观点各不相同，有的人认为批评会挫伤人的自尊心，而鼓励则可以增强人的自信心；还有的人认为鼓励会使人骄傲，而批评则可以使人受到鞭策。对于鼓励和批评，我们应该怎样对待呢？今天我们就以“怎样对待鼓励与批评”为主题开一次辩论会，同学们可以畅所欲言，提出自己的观点，并结合亲身体验和感受用具体事例加以说明。（板书课题：怎样对待鼓励与批评）
[从学习和生活实际切入，利用简短的谈话引入话题，拉近师生的距离，使学生自然而然地进入交际氛围，从而乐于参与交际。）
二、明确观点，分配角色
1ر大家先谈谈各自对鼓励与批评的看法。（教师根据学生发言整理出种种不同的观点）
2.学生自主选择观点，并按所持观点坐成两个方阵。
（板书）甲方：鼓励最有助于人的成长。
乙方：批评最有助于人的成长。
3.教师选择几位对两种观点都赞同的同学代表坐在评论席上。
4.双方经过讨论各自确定本方的一辩、二辩、三辩、四辩。（注：若出现一边倒情形，教师要适当调整，尽量让辩论双方“势均力敌”。）
[学生是学习的主人。让学生自由谈看法、自主选择辩论观点、自主确定辩手、自主参与到学习活动中，从而得到多方面能力的培养。]
三、宣布规则，明确要求
教师宣布辩论规则和要求：在辩论过程中，每个人发言要有明确的观点，有令人信服的事例；辩论时要注意倾听对方的发言，不能随意插话或私自议论，得到许可方可反驳；辩论时态度和语言要文明。
板书：明观点有事例听发言不插话得许可方反驳态度好语言美
[把辩论规则和要求设计成“三字经”的形式写在黑板上，清晰明了，简洁易懂，时刻提醒学生遵守辩论要求，形成良好的交际素养。]
四、创设情境，组织辩论
1.播放录像，情境中辩论。
录像1：一个学生拿着一张98分的数学考卷回到家里，爸爸、妈妈看了卷子，发现扣掉的2分是把一道计算题的得数20.1写成了2.01。
(1)同学们，面对这种情况，你认为爸爸妈妈应该鼓励这个孩子，还
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怎样有逻辑地说服他人说服不是雄辩，但它却胜于雄辩！ 说服是一门艺术，更是一门技术！ 说服是管理基本技能中最基本的一种。因此，不论是基层管理还是中高层管理，说服技巧都是管理者必不可少的。如何说服别...
怎样向他人道歉例如，无意中碰撞了他人时；在公共汽车上挤了别人或踩了别人的脚时；在狭窄的过道里需要在别人面前勉强通过时；因有事而须打断别人的谈话时；因自己不注意挡住了别人的视线或光线时；未...
怎样与他人交流呢与人交流首先要有一颗平和的心，以平和和心来对待朋友、亲人、同学、以及陌生人。平和让我们平静、平安。 与人交流还要有一种大度、一种豁达。大事讲原则，小事讲灵活。 与人交...
怎样让孩子懂得关心他人一、父母要给孩子做关心别人的榜样。 俗话说：言传身教，榜样的力量是无穷的，也是最有效的。我的爱人都受过高等教育，深知父母的言行在孩子成长中所起的重要作用。所以我们一直严...
怎样去拒绝他人活在世上，总会有些同窗好友，或同事朋友，相处的日子久了，自然要相互求旁人点什么，如果我们能办到的话应尽最大的努力去办，假若朋友提出的某些要求过分，不是我们个人力所能及的。这就...
怎样才能完全信任他人1.不要轻易承诺，学会说No，如果答应了别人就要想法设法做到，做不到的时候也要及时通知对方，告知原因及自己已经尽力了，言必行，行必果，做不到也是一种结果，切记，千万不要知道已经不行了...
怎样理解他人？理解是一扇窗户，推开它，就能闻到新鲜空气；理解也是一扇门，打开它，就会走向各方；理解是一座桥，跨过它，就能你我相连。理解让我收藏阳光，理解让我更加阳光。 可以说，理解可能相对容易，而...
如何对待仙家的一点个人观点所谓“仙家”这里指那些动物修行得道后，附在人身上给人看病去灾的众生。 我原本不相信这些仙家，入佛门后知道了有六道轮回才承认了它们的存在。在这里我仍然用“它”来指代，而...
怎样与他人相处如何处理好人际关系 如何搞好人际关系这个话题，现根据本人经验，谈些不成熟的意见，供参考。但愿对你能有那么一点帮助。 人际关系是我们生活中的一个重要组成部分。倘若搞不好人...
