[西方哲学史怎么评价啊大家]所谓的西方哲学史就是思想史，是一个个璀璨的哲学巨星堆砌成的思想之塔，要想攀登这样高塔，就必须站在巨人的肩膀上，这些巨人就是西方先哲们。阅读哲学史，就是阅读这么一个个活生生...+阅读
曾经有过的认真严肃的讨论，一直都把中国教育的最大问题归结为升学教育而非素质教育，猛烈挞伐的文章非常多见。很多人以发达国家为样板向人们阐述教育的目的，那完全是一种以提高学生自身素质为目的的教育，它并不决定你的地位高下，也和你将来的工作关系不大，更和你是否受到尊敬无关。然而，这些说法仍然无法改变那些驱使着学生拼命升学的老师和家长在心里认定了的一个“硬道理”——通过高考这条路径，人可以由社会的底层一跃而上成为主流社会的一分子。如果他原来的家庭已然生活得不错，那么为了保留这种地位，他也仍需参加高考。农民们把这形容为“小鲤鱼跳龙门”。电视剧《大宅门》里的老奶奶问小男孩：“说，长大了是开银行还是掏大粪？！”都是这个意思。
你说上大学是为了提高学生的自身素质，没人反对，但是在内心，这个重要性肯定比不上跳龙门更实在。 从高考造成的全社会的紧张情形来看，社会等级观念、高低贵贱之分可能不但没有在人们心目中消失，反而更加严重了，人人生而平等的观念却似乎越来越淡。 中国在1977年恢复高考制度。在此之前的十年中，只有工农兵子弟通过推荐可以进入大学学习。这些人一般都是家境最贫穷的人，尤其以那些祖祖辈辈不识字的家庭为多，那时候大学其实根本就没有什么知识教育，但是工农兵的子弟们仍然趋之若鹜，因为这是脱离艰苦的劳作成为干部的重要机会。 恢复高考后，人们开始有了公平竞争的机会，这是进步。但是学生们参加高考的目的仍然少有改变。1980年代考上大学的结果应该比现在更有价值，不管你以前是什么，反正大学毕业就是国家干部，档案就要放在另外一个类别里，这意味着你就是一个“官”了。
是“官”当然就得有事做，所以工作自然不用愁，社会福利也高人一等。 但是现在回想起来，好像当初的高考尽管升学率比现在低得多，但也没有达到今天这种令全社会紧张的程度。这是否意味着那时候的人们还不像现在这样对于社会等级的影响有更深刻的认识？ 现在的高考结果应该说已经不完全是决定人生命运的惟一要素了。跳不过龙门的人还有很多办法补救，比如学校可以多收一些计划外的学生，只要家长多出一点钱就行。那么为什么现在的人反倒比过去更加紧张呢？ 一个重要的原因是，我们的社会正在分化，分化的结果是使得处于主流地位的人生活越来越优厚，而处于社会低层的人越来越切实地感到了生活的艰辛。更重要的是，因为我们尚未完全建立起一个真正人人平等，一个贫富不同、地位不同的人可以共融、互敬的社会人文体系。
贫穷的人不仅感觉到贫穷，他们已经察觉到由此带来的种种不够公平的现象。在占有社会资源方面、在社会保障方面、在相关的权利表达方面，区别都日益明显。 每个家长都处心积虑希望借高考来完成如此现实的目的，但事实上大学已经越来越不具备这种功用，这样的变化肯定会加重家长们内心的恐惧。这样下来，他们的孩子就会变得越来越脆弱、越来越经不住事，即使上了大学，他们的素质也不会有太多提高。 这种情形不是一时可以改变的，但我们对此应当有所认识，并且要有意识地开始改造我们的社会。
高考改革进行时你怎么看待高考3 3
在高考形式上，实施“语数外成绩+三科学业水平测试的成绩”这一“3+3模式”，让学生有了自主选择权，让高考从“标配模式”走向“自选模式”，无疑更加有利于高考公平，也有利于培养考生的特长，真正实现向素质教育的迈步。在“3+3模式”中，又分别实现了两大更加公平的考核模式：一是“两次机会”。即实现两次统一考试，然后综合评定成绩。这避免了“一考定终身”的局限和弊病。二是“统一考试成绩+综合评定成绩”的考核模式，打破了考试为唯一评价方式的弊端。尽管从教育总体要求和素质教育的总改革目标上而言，“3+3模式”也好，“两次机会”、“不分文理”也好，其进步和意义无疑都是有限的，都没有跳出“以考试成绩作为考核标准”的应试化局限。但相对而言，这种“3+3模式”的改革明显已经是一大进步，为众多考生提供了更多的自主权，有利于推进教育公平与进步。
the power of confidence什么意思
the power of confidence 意为 自信的力量。 power [英][ˈpaʊə（r）][美][ˈpaʊɚ] n.[机]动力，功率； 力量； 政权，权力； 强国，大国； vt.运转； 用发动机发动； 使…有力量； vi.靠动力行进； 快速行进； adj.权力的； 机械能的，电动的； 用电力（或动力）发动的； 第三人称单数：powers 复数：powers 现在进行时：powering 过去式：powered 过去分词：powered 双语例句： 1 I need more power. 我需要更多的力量。 2 What is absolute power？ 绝对的权力是什么？ confidence [英][ˈkɒnfɪdəns][美][ˈkɑ：nfɪdəns] n.信心； 信任； 秘密； adj.骗得信任的； 欺诈的； 双语例句： 1 How can we have confidence in ourselves？ 我们又如何能对自己有信心？ 2 You've lost confidence in me？ 你对我失去信心了？
一个英语语法问题 why do you look so unhappy
说实在的，看你的提问说明你的英语不是很差是非常差，原因如下： A:what happened ? why do you look so unhappy? B:I was wondering whether I could pass the exame。 这是俩个人在对话 A 发生什么事情了，为什么你如此不高兴 B 我正担心我能不能通过考试was wondering 是一种英语时态，就是过去正在进行时，结构为was/wewe _vting只有这一种结构。 先不说这个题，看你的提问 ：用having been wondered 可以不。。。 was + having been wondered，这个结构错的都不知道哪里去了。 was当BE动词，having为行为动词的进行时结构，后面又有一个动词 wondered，一个句子里可以有俩个动词吗？当然不可以BEEN更是没有办法解释。英语要想学好，基础最关键，基础不好硬学还不好不学，再学也没有什么用处，会也是死记硬背，不过根据你的情况，补基础没有时间，增加词汇可以帮你提高成绩，但可能性很小，有的高考题单选根据词义有的就可以做出正确答案的。
但不要在这上面花太多时间，不值的，用这些时间在其它课上会有更多的收获，等你上了大学，再补英语吧。 加油。 所以说你的英语基本没有学会，但这没有什么，只要你能考上大学，再看你学什么专业，你再补吧，等会真正学会了英语，你就知道你现在的英语是什么水平，不过以后英语挺重要，建议你突击一下，能考多少是多少。不要强求，以后有的是机会补英语。...
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