[送好友礼物应该送什么]根据你对对方的理解，想想对方的性格，爱好，兴趣等各种特点挑选礼物，另外你要考虑你所承受的价格，礼物最好可以携带，并且容易被对方的朋友发现，朋友的夸奖会使他有面子，你也开心啊。你...+阅读
一、礼物选择
1、在购买前，芭芭麻麻不妨倾听一下孩子的需求，只要在合理范围之内，应该尽量满
足。千万别认为小孩子提出的要求“很无聊、很幼稚”
，有时，就是简简单单的一盒巧克力、
或是一只小皮球便能给孩子带来他最需要的快乐。
2、芭芭麻麻也可以试着自己动手制作一些“留有空白”的小礼物，比如一只纸风筝，让孩子上面画上图案，既表达了关爱，又能让他发挥想象力。但千万送不符合幼儿心理特征的东西。比如
3、岁以前的孩子，送给他形象怪异、扭曲的面具、玩偶等。太小的孩子对“变形”的事物会产生心理恐惧。
二、包装的形式
礼物的包装不必过分精美奢华，装个盒子、包一层花纸即可，弄得朴素一点。如果芭芭麻麻特意要培养孩子的手指动作能力，可以适当地把礼物多装几个盒子，让孩子自己动手逐一拆开。但不要设计得太复杂，超出了孩子的能力所及。但也不能没有包装，把礼物稍微包装一下，比较郑重地送出手，会让孩子觉得你对送礼物这件事、对他本人都很重视。有的孩子天天嚷着要爸爸妈妈“带礼物回来”，其实就是为了引起家长对他的重视。
三、送礼的方法
1、芭芭麻麻可以在圣诞夜，孩子睡着后，把东西一样样地包好，有的可以扎上绸带，然后摆到她醒来后一眼能看到的地方。到了早上，礼物一样样打开，充满悬念、谜底终于揭开、惊喜连连„„。三四岁的孩子特别喜欢捉迷藏，还可以把送礼物设计成一场寻宝游戏，培养他的方位感和对大小、颜色的认识。
2、另类的送法。孩子生日或是重大节日的时候，家长可以给他和他幼儿园里的小伙伴们一人准备一份小礼物，哪怕是一块饼干，也是一份心意。爸爸妈妈给孩子送礼物的同时，也要求孩子爸爸妈妈送一份礼物，最好是他自己动手做的，比如一幅画就行。将帮助他们长大后形成良好的社会交往能力。亲子教育
四、说什么话：芭芭麻麻千万不能以钱来衡量礼物的价值，礼物承载的是对孩子的爱，爱的程度怎么能同商业价值划等号？把礼物作为对孩子表现好的奖励是可以的，但只能奖励他过去的表现，不能用来奖励预期。很多家长习惯用礼物来吊孩子胃口，
例如“你下次考到第几名就带你去迪士尼”，这是完全错误的做法，把礼物降格为“代币”，会让孩子逐渐对礼物失去兴趣，背上沉重的心理负担。
好说法：
1：“瞧，这就是给你的礼物！妈妈爱你，爸爸也爱你！”
2：“你已经连续3个星期得到‘大红花’了，这段时间在幼儿园的表现真应该
奖励一下！”
坏说法：
1：“这个东西很贵的哦，你玩起来要当心，千万不要搞坏！”
2：“礼物已经给你买好了，但现在不能拿出来。你今天晚饭吃得乖就给你，不乖就甭想得到！”
3：“你这次考得不错，应该得到礼物。不过下次要考得更好，会有更棒的礼物！”
6岁孩子过生日送什么礼物好
送什么你们可以根据他（她）的喜好，爱好，或者缺什么来， 送植物，花，画，烟酒茶，首饰，十字绣，陶瓷类，购物卡，当地的土特产都可以 这里我要说的是，不能送什么 给你们提个醒
1、不能送钟表。有人说不能送钟，因为钟是终的谐音，给人送钟，就等于盼着人死。而手表也属于钟科，你看多少贪官是因为戴上行贿者的名牌手表而落马，甚至断送生命的呀？！
2、不能送鞋鞋是邪的谐音。故此，凡给人送鞋（不包括送给亲属的情形），就等于给人送了去邪气，故此，很有可能不久就会与对方失去了联系或友谊。
3、不能送伞伞是散的谐音，故此，伞不能作为礼品送人（不包括雨中送伞的情形），若好朋友之间将伞作为礼物相送，将意味着日后必将分手或离散。
4、不能送梨和李子梨和李子是离的谐音，送人这两样水果将意味着日后有分离的危险！
5、不能送蜡烛蜡烛是祭祀亡人用的，故此，不能作为礼物送人。
6、不能送布娃娃布娃娃属于小人，久放家中容易招回邪灵，给家里带来不安。
7、不能送人来历不明的石头石头也属于容易招邪灵附着其上的东西，有些看似观赏石，但是上面可能附着邪灵，送给朋友反而不吉利。 以上7点是笔者通过观察与实践多年的经验总结，内中有很多都已应验，故此，提醒大家谨慎为妙。 吉祥与灾祸往往通过我们不经意的行为而提前表露，任何事物的结局都有苗头可以查询，就看你用不用心，细不细心了！ 祝大家趋吉避凶，万事吉祥！阿弥陀佛！ 性爱高潮 我的团长我的团，一个人的团队★—————侵日华军—————★ 如果答得太好了，请及时点击【采纳为满意回答】按钮^ω^ 谢谢您的支持！！）o（∩_∩）o 手机提问者在客户端右上角评价点【满意】即可。 o（∩_∩）o 原创只为你，施主的采纳，是贫道修行的动力！！！
如何发现孩子的天分
相信很多妈妈都特别希望能把自己的孩子培养成才，但是却不知道孩子的“天份”是什么。一个偶然的机会，一个朋友跟我说，“想知道孩子的天份？那还不容易，给他做个大脑潜能测试不就得了？”
“大脑潜能测试？那是什么？”我忙追问。
朋友想了想，对我说，“一句两句说不好，你带着你家儿子去做做看就知道了，反正也不贵，几百块钱的事，但是却能让你知道你家孩子的特长和天份，以后你也好培养他啊，教育大事，不能小看啊。”
一开始，我以为得让孩子做个什么答卷之类的东西，谁知道教育中心的老师跟我说，只需要通过孩子的指纹便可以测出孩子大脑的先天潜能。老实说，我真是有点质疑，不会看看孩子的指纹就跟我说孩子这好那好，这不好那不好吧？这不就是个现代版的看手相的么。呵呵，不过事实证明我真错了。
做完测评没几天，就给我打电话，说孩子的报告出来了，让我今天过去听一下，我硬拉着老公请了半天的假跑了过去，毕竟这是孩子以后教育的大事，马虎不得。来到教育中心，老师拿给我看孩子的报告，搞的我和老公一头雾水。不过还好，有专业的讲师给我们分析了孩子的报告。
通过了解我才知道，我们每个人的指纹都是自由的，终生不会改变，而我们的大脑分为五个不同的功能区，我们的是个手指也相应的反映了这五大功能区的状况。因此通过指纹测试孩子大脑先天的才能，找到孩子潜在的优势，在后天教育中加以重视，以便于孩子更好的发展。今天还是第一次听到有关大脑潜能指数以及ATD学习角度这类名词。还有孩子的十大智能以及效能。马老师说，我家孩子的潜在优势在于听觉功能能，对声音极为敏感，对音乐方面有非常大的优势。并对孩子在学习方面提出了意见，建议我家孩子在学习的过程中采用以听为主要的学习方式，另外配合操作以便巩固记忆。
我详细的咨询了老师，针对我家孩子的特质，培养他哪方面的特长更为合适。老师说，因为我家孩子有强大的听力功能，对音乐的欣赏和鉴赏能力都非常的好，根据效能来看，孩子也非常的喜欢音乐，所以建议我们培养孩子在音乐方面的特长。例如钢琴，唱歌等等。但是令我比较担忧的是，老师说，我家孩子的在逻辑思维反面存在劣势，不大善于思考，对自己的要求度也不算高。所以要求我们家长在后天教育当中加强对孩子的要求，培养孩子独立思考的能力，增强自信心，提升对自己的要求。
通过这次测试，让我更加深刻的了解到了孩子的潜质，这还真是我当初没想到的，让我对孩子在未来的教育当中做到了有据可依，不会走歪路。我非常感谢我那位朋友，给了我这么好的建议，也非常感谢各位老师，对我孩子的报告作了这么详细的解说。所以朋友们，如果你也为孩子的兴趣特长而发愁，不知道如何培养孩子，那么也考虑给孩子做个测评吧。
四个月的小孩肚子胀消化不良怎么办求大神帮助
小儿腹痛是儿科常见病症，但是由于引起腹痛的原因较多，家长在送孩子就诊时要注意观察孩子的症状，千万不要随意给孩子使用止痛药，否则就会掩盖发病时的症状，影响医生对病情的观察，以致延误诊断和治疗。如果孩子出现下面这些常见的腹痛症状，家长应该及时做好相应的处理，并且尽快送孩子去医院就诊。 蛔虫病 腹痛特点 当环境改变或孩子发烧、腹泻、饥饿以及吃刺激性食物时突然腹痛，孩子哭叫打滚、屈体弯腰、出冷汗、面色苍白，腹痛以肚脐周围最为严重。常伴有呕吐，甚至可吐出蛔虫。有时腹痛能自行缓解甚至消失，孩子则显得疲惫，等完全恢复后又可以照常玩耍。每次疼痛发作数分钟，这种疼痛可能隔天发作，也可能每天发作数次。 腹痛原因 蛔虫的幼虫在小肠发育为成虫后，对小肠有毒性作用和机械刺激作用，使人发生腹痛、腹泻、消化不良等症状。当成虫的数目多达数十条或数百条时，虫体可以互相扭结成团，引起肠梗阻。且蛔虫有钻孔习性，常钻入阑尾、胆道引起阑尾炎和胆道蛔虫症，从而出现腹痛。 急性阑尾炎 腹痛特点 开始时孩子感觉胃疼或肚脐周围疼，数小时后才转为右下腹部疼痛。用手按小儿右下腹时会加剧孩子的哭闹，孩子还常伴有恶心及呕吐等症状，然后出现发烧，体温可升高达39℃左右。 腹痛一般不太剧烈，但孩子常常蜷曲着右腿卧床或弯着腰走路，如果孩子还不能用语言来表达疼痛的话，他的哭闹也与平时不一样，会蜷缩着身体，并且出冷汗。哭闹如果超过3小时以上，家长应怀疑是否有患阑尾炎的可能。 伴随症状 小儿各年龄均可以得急性阑尾炎，而且比较常见。除了腹痛，还会伴有以下症状：
1、恶心、呕吐：大多数孩子伴有呕吐，呕吐物多为未消化的食物。
2、发烧：大多数患儿在腹痛出现后不久开始发烧，也有表现为哭闹与发烧同时出现。
3、怕揉肚子：患儿怕家长或医生用力按压右下腹，该处腹壁肌肉发紧，孩子拒绝大人揉按腹部。也有些患儿症状不典型，如有的患儿一开始就腹泻，很像肠炎。 嵌顿疝 腹痛特点 孩子阵发性哭闹、腹痛、腹胀和呕吐，在站立或用力排便时腹股沟内侧出现一肿胀物，或仅表现为一侧阴囊增大。经医生治疗后，这种情况还可能反复发生。 腹痛原因 由于小儿哭泣、咳嗽、大笑、打喷嚏、用力（比如解大便时）等原因引起腹压增加，从而使肠子进入腹股沟或阴囊进而造成腹痛。小儿疝气以脐疝和腹股沟疝为多见。脐疝发生嵌顿的机会很少，多数由于腹股沟疝发生嵌顿而造成腹痛。 小儿胃肠生长痛 腹痛特点 有些孩子会莫名其妙地发生阵发性腹痛，多方检查又找不到原因，服治疗肠痉挛和驱虫的药也无效。其实，这种腹痛可能是一种正常的生理现象，医学上称为“小儿胃肠生长痛”。 小儿胃肠生长痛的主要特征是在一定时间内反复发作，每次疼痛时间较短，一般不超过10分钟。腹痛部位以腹周为主，其次是上腹部。时痛时止，反复发作，腹痛可轻可重，严重时可令孩子持久哭叫、翻滚，肚子稍硬，间歇时整个腹部柔软，可伴有呕吐，吐后精神尚好。 疼痛无一定规律性，疼痛程度也不一致，轻的仅为腹部不舒适感，重则为肠绞痛，孩子疼痛难忍，还可听到“咕噜”的肠鸣音。但这种疼痛可很快缓解，缓解后孩子的精神状态、饮食及活动即恢复正常。 腹痛原因 小儿胃肠生长痛是由于肠壁肌肉强烈收缩引起的阵发性腹痛，为小儿急性腹痛中最常见的情况。其发生的原因与多种因素有关，如受凉、暴食、大量冷食、婴儿喂乳过多等等。这种腹痛多见于3~12岁儿童。其机理是由于孩子生长发育快，机体的血液供给一时间相对不足，肠道在暂时缺血状态下，出现痉挛性收缩引起疼痛。另外，由于自主神经功能紊乱，会导致肠壁神经兴奋与抑制作用的不协调，引起肠管平滑肌强烈收缩也会出现疼痛，所以医学上又称之为“小儿肠痉挛”。 腹痛特点 常起病急骤，先有发烧达39℃甚至更高，大便次数增多，腹泻前常有阵发性腹痛，肚子里“咕噜”声增多，但腹胀不明显。病儿脱水严重，皮肤弹性差，全身乏力。 腹痛原因 本病以夏秋两季多发，主要是不注意饮食卫生而引起细菌感染。 过敏性紫癜 腹痛特点 过敏性紫癜是一种变态反应性疾病，都伴有周身的症状。首先表现为皮肤紫癜，面积大小不等，表面紫红色，多分布于四肢和臀部，以踝、膝关节处明显。在此基础上出现腹部阵发性剧烈绞痛，以脐周或下腹部明显，有压痛，但肚子软。可伴有腹泻及轻重不等的便血，大便为黑色或红色。它是由于肠管内壁出血、水肿造成的。有的小儿还伴有关节肿痛，甚至血尿等情况。
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